汪明義 等
《人類命運(yùn)共同體構(gòu)建進(jìn)程指標(biāo)體系研究》通過大數(shù)據(jù)分析從推動構(gòu)建人類命運(yùn)共…
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光善慧 著
STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（M…
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郭慶 著
本書圍繞“地方工科院?？鐚W(xué)科復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建”這一中心，對高校…
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羅伯特·A·瑞澤,約翰·V…
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陳群英
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)段將素讀經(jīng)典分為“習(xí)慣養(yǎng)成篇&a…
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胡霞，劉濤，黃雨晴
《理解與融通——樹德中學(xué)國際理解課程經(jīng)典課案集》通過專題型學(xué)習(xí)實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)…
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侯佛鋼
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盧威
大學(xué)接納市場邏輯，借鑒企業(yè)經(jīng)驗，參與市場競爭并追逐經(jīng)濟(jì)價值的“企業(yè)化”傾…
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何靜
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，處于這個偉大的時代，我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神…
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顧之川，汪鋒 著
本書總報告從語文核心素養(yǎng)、任務(wù)群與建構(gòu)主義，閱讀教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、中小學(xué)閱…
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約書亞·金，愛德華·馬洛尼 著
本書主要由五章內(nèi)容和后記構(gòu)成。第壹章“學(xué)習(xí)變革的基礎(chǔ)”，作者論證了高等教…
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高乃松 總主編
此套叢書的編寫基于以下要求：1.立足課標(biāo)，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)在《義務(wù)教育語文…
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