文風(fēng)優(yōu)雅：讓寫作清晰優(yōu)雅的11堂課

約瑟夫·M.威廉姆斯，JosephM.William…

本書屬于“象牙塔之旅·學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)叢書”系列，選取篇幅短小的學(xué)術(shù)寫作…

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國家治理現(xiàn)代化的政黨邏輯

陳明明

本書是“復(fù)日政治學(xué)評論”系列叢書的第24種，收人的論文都…

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外語課堂中的形式聚焦教學(xué)實證研究

李昶穎 著

形式聚焦教學(xué)是在以意義為主的二語教學(xué)中吸引學(xué)習(xí)者注意語言形式的教學(xué)手段?！?/p>

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大規(guī)模在線學(xué)習(xí)動力與質(zhì)量：社會性知識網(wǎng)絡(luò)視角

王帆

大規(guī)模在線學(xué)習(xí)憑借大規(guī)模、高效益、跨時空等特點成為目前學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的普…

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時代與見證：溫州中學(xué)新學(xué)人的歷史書寫

吳軍

溫州中學(xué)作為一所擁有百廿歷史的浙南名校，是溫州市拔尖人才自主培育特色項目…

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中小幼一體真實性教育評價的區(qū)域?qū)嵺`研究

張虹

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進行真實性評價的理論與實踐研究。結(jié)合教育bu關(guān)于深化基礎(chǔ)…

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信息技術(shù)賦能科學(xué)教育

徐光濤

隨著科學(xué)教育范式的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)方式的改變勢在必行。要改變當(dāng)前占主流的講授灌…

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俞正強種子課系列圖書（包括種子課3.0，種子課2.0，種子課）

俞正強

種子課，即關(guān)鍵課，處于學(xué)生思維發(fā)展重要節(jié)點的課特級教師俞正強的種子課，從…

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教育實證研究方法應(yīng)用與誤用

朱軍文

《教育實證研究方法應(yīng)用與誤用》共13章，第一章是對教育實證研究概念、類型與…

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情境教學(xué)的力量：促進兒童創(chuàng)造力發(fā)展的25個典型課例

王燦明

培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書從國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項目…

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玩銅元那些事兒

王武軍 著

《玩銅元那些事兒》是銅元收藏領(lǐng)域一部獨辟蹊徑的創(chuàng)新之作。不同于傳統(tǒng)銅元書…

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留學(xué)生中醫(yī)藥文化認(rèn)同研究（以中醫(yī)藥院校為例）

官翠玲，高山 著

中醫(yī)藥在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重大作用，其在疾病治療與預(yù)防中獨具優(yōu)勢的…

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獨秀學(xué)人錄

黃偉林 主編

大學(xué)者，有大師之謂也。廣西師范大學(xué)自1932年成立至今，離不開諸位大師的學(xué)術(shù)…

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個性化學(xué)習(xí)與課程思政的理論協(xié)同和實踐創(chuàng)新

谷照亮 著

本專著在厘清個性化學(xué)習(xí)與課程思政關(guān)系的基礎(chǔ)上，從理論協(xié)同和實踐創(chuàng)新兩個維…

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同創(chuàng)共育實踐成果集

阮為

本書主要由“創(chuàng)實評價”“素養(yǎng)案例”&…

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全面育人 共筑未來

王勇毅，張萬聰，郝進宏

教育是生命影響生命的過程，教育應(yīng)面向未來。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對…

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經(jīng)濟學(xué)課程思政中生態(tài)文明思想融入路徑研究

任志安，廖信林 著

將生態(tài)文明思想融入高校思政教育，這是高校思政教育工作的新任務(wù)。目前針對這…

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大學(xué)生教育一般問題研究

周石其 著

本書以大學(xué)生為研究對象，以大學(xué)和大學(xué)生教育為切入點，結(jié)合作者在高校多年的…

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混合式學(xué)習(xí)：教學(xué)設(shè)計與案例

陳有志，王素，袁野，李佳，鐘紹春 編

信息時代新型教學(xué)模式正在不斷進行著迭代和創(chuàng)新。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課堂已為…

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張玉新與原生態(tài)語文教學(xué)

張玉新著，中國教育報刊社人民教育家研究院…

1.本書為“教育家成長叢書（新版）”之一，符合國家&…

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義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧理論與實踐

蔡其勇 著，蔡其勇 編

本書全面闡述了貧困與反貧困、貧困與扶貧的基本理論和方法，以及教育扶貧與義…

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惟真惟實 惟善惟德：楊文軒先生教育實踐與學(xué)術(shù)思想

楊文軒 等 著

本書匯編了楊文軒先生在體育科研方面的主要學(xué)術(shù)成果，在華南師范大學(xué)工作期間…

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面向未來的育人之道

王殿軍 著

《面向未來的育人之道》作者基于40年的教育與管理經(jīng)驗，本著“為領(lǐng)袖人才奠基…

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學(xué)校的樣子

李強

這是一本最直觀了解北京十一學(xué)校的攝影集，作者是十一學(xué)校的攝影課教師。在過…

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當(dāng)代學(xué)前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)

張守禮

《中國當(dāng)代學(xué)前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學(xué)前教育近10年的改革…

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西遷記憶：廣西師范大學(xué)抗戰(zhàn)遷徙辦學(xué)史跡（1944—1946）

賀祖斌 主編

本書是廣西師范大學(xué)90周年校慶叢書中的一種。全書分為“重走西遷路…

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清華時間簡史：工程教育

王孫禺，李珍

工程教育對國家建設(shè)具有極其重要的作用，在新的歷史條件下，如何建設(shè)和開拓與…

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研學(xué)實踐教育課程設(shè)計指南

王曉燕、韓新

繼國家教育發(fā)展研究中心研學(xué)旅行研究所傾情打造的《研學(xué)旅行來了》出版后，原…

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不負(fù)青春不負(fù)韶華不負(fù)時代：港澳臺學(xué)生獲獎?wù)魑募?/a>

可見的學(xué)習(xí)（K-12科學(xué)版）

約翰·阿爾馬羅德，道格拉斯·費?！?/p>

《可見的學(xué)習(xí)（K-12科學(xué)版）》將“可見的學(xué)習(xí)”基本理念與科學(xué)、物理、化學(xué)、…

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融合教育導(dǎo)論：基于正向融合和反向融合的融合教育理論與實踐研究

甘昭良,朱媛媛,黃妍妮

融合教育是20世紀(jì)中葉以來學(xué)校教育改革、特殊兒童爭取融入主流社會和普通學(xué)?！?/p>

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特殊幼兒教育康復(fù)

周波 郭蘇晉

教育康復(fù)是老題新意，說老題是因為教育康復(fù)早是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提出的綜合康復(fù)中的一…

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教師項目式教學(xué)能力發(fā)展研究

王崢嶸

《教師項目式教學(xué)能力發(fā)展研究》以小學(xué)教師為研究對象，初步構(gòu)建了小學(xué)教師項…

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對話：走向德智融合

孫偉菁

于漪老師躬身踐履的“德智融合”觀是“教文育人”理念在時代的回響。作為于漪…

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打造星級特質(zhì)教師培養(yǎng)機制的實踐研究

金維萍 主編

課程改革的發(fā)展需要學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師。上海市浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)努力打造教師…

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上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實踐與探索

王向群

為貫徹落實中央關(guān)于學(xué)校要切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任這一要求，上?！?/p>

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現(xiàn)代校長智慧治理學(xué)校叢書（全二冊）

姚星鋼

《味道與尋道——我的“特級校長流動”教育手記》內(nèi)容簡介：2019年3月，姚星…

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幼兒園自然教育活動的探索與實踐

叢聰

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