給新校長(zhǎng)的50條建議

定　價(jià)：￥17.40

作　者：	龔正行
出版社：	人民教育
叢編項(xiàng)：	中國(guó)特級(jí)教師文庫(kù)第三輯
標(biāo)　簽：	學(xué)校管理

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ISBN：	9787107188190	出版時(shí)間：	2005-09-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁(yè)數(shù)：	216	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《給新校長(zhǎng)的50條建議》作者在北京八中創(chuàng)立了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的“四級(jí)指導(dǎo)法”，創(chuàng)辦了中學(xué)超常教育實(shí)驗(yàn)班，均取得了顯著成效，在我國(guó)中學(xué)教育界享有很高的知名度。在《給新校長(zhǎng)的50條建議》中，作者總結(jié)了辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從新校長(zhǎng)上任之初應(yīng)考慮的問(wèn)題、理順學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系、教學(xué)工作是學(xué)校最基本的工作、努力提高德育的實(shí)效、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、因材施教、做好學(xué)生的心理健康工作和重視教育的基礎(chǔ)研究等八個(gè)方面，以提建議的形式進(jìn)行闡述，內(nèi)容全面、具體，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)特別是新校長(zhǎng)更好地辦學(xué)具有參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　龔正行，1941年11月出生，江蘇人，1963年于北京師范學(xué)院生物學(xué)系本科畢業(yè)。1998年被評(píng)為特級(jí)教師。先后任北京八中生物學(xué)教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、主管教學(xué)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)?，F(xiàn)任北京八中名譽(yù)校長(zhǎng)、顧問(wèn)，兼任中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任、中國(guó)人才研究會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京市學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市生物教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、北京教育學(xué)院兼職教授。龔正行在教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)的研究，在校內(nèi)建立了四級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。1985年開始在北京八中主持進(jìn)行中學(xué)超常教育實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成果先后榮獲北京市“七五”期間教育科研成果一等獎(jiǎng)，北京市首屆基礎(chǔ)教育成果特等獎(jiǎng)和教育部第二屆教育科研成果二等獎(jiǎng)。著有《高中生的學(xué)習(xí)方法和能力培養(yǎng)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》、《務(wù)實(shí)求真錄》等，其中《高中生的學(xué)習(xí)方法和能力培養(yǎng)》獲得北京市教育科研成果二等獎(jiǎng)，《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》被北京市教育局確定為高中選修課試用教材。1987年以來(lái)先后被評(píng)為北京市普教系統(tǒng)教書育人先進(jìn)工作者、北京市優(yōu)秀教育工作者。2003年被評(píng)為北京市有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)管理專家。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。

圖書目錄

前言
第一章上任之初應(yīng)考慮的問(wèn)題
第1條建議處理好前后任的關(guān)系
第2條建議處理好與黨支部、教代會(huì)的關(guān)系
第3條建議處理好與兄弟校的關(guān)系
第4條建議沒(méi)有準(zhǔn)備，不要輕易講話
第5條建議要有“慎獨(dú)”的精神
第6條建議把校長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)變成活的教育學(xué)
第二章理順學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系
第7條建議正確認(rèn)識(shí)理順關(guān)系的意義
第8條建議開發(fā)好四個(gè)源泉
第9條建議為社會(huì)作出三項(xiàng)貢獻(xiàn)
第10條建議辦學(xué)的三大依靠
第11條建議制定好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃
第12條建議做好工作總結(jié)
第三章教學(xué)工作是學(xué)校最基本的工作
第13條建議教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑
第14條建議提高教學(xué)質(zhì)量的核心問(wèn)題
第15條建議必修課是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑
第16條建議從教學(xué)的五個(gè)方面考核教師的工作
第17條建議重視教學(xué)制度的建設(shè)
第18條建議努力克服“應(yīng)試教育”的傾向
第19條建議注意教學(xué)改革的特殊性
第20條建議在校內(nèi)建立起一個(gè)新的教學(xué)系統(tǒng)
第2l條建議在教學(xué)管理中加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性
第22條建議組織好教師的備課活動(dòng)
第23條建議正確認(rèn)識(shí)和組織課外活動(dòng)
第24條建議教師應(yīng)掌握跨學(xué)科的知識(shí)
第25條建議教師在教學(xué)中需體現(xiàn)課堂教學(xué)的教育性
第四章努力提高德育的實(shí)效
第26條建議建立起學(xué)校的德育工作系統(tǒng)
第27條建議建立起德育工作的隊(duì)伍
第28條建議組織好全校性的集會(huì)
第29條建議組織好開學(xué)典禮
第30條建議組織好畢業(yè)典禮
第31條建議開好校會(huì)，提高講話實(shí)效
第五章加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理
第32條建議把對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理提到議事日程上來(lái)
第33條建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查
第34條建議調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
第35條建議提高學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性
第36條建議教學(xué)安排要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)
第37條建議加強(qiáng)對(duì)教師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)
第38條建議指導(dǎo)學(xué)生的假期生活
第39條建議上好學(xué)習(xí)指導(dǎo)課
第40條建議指導(dǎo)學(xué)生臨考準(zhǔn)備和考場(chǎng)發(fā)揮
第六章承認(rèn)差異因材施教
第41條建議正確認(rèn)識(shí)人與人在智能上的差別
第42條建議正確認(rèn)識(shí)因材施教原則的本質(zhì)
第43條建議為優(yōu)秀生的跳級(jí)做準(zhǔn)備
第44條建議開展中學(xué)超常教育實(shí)驗(yàn)
第45條建議組建好高中理科班
第46條建議練好因材施教的兩項(xiàng)基本功
第七章做好學(xué)生的心理健康工作
第47條建議心理健康工作刻不容緩
第48條建議提高家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)
第八章重視教育的基礎(chǔ)研究為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)
第49條建議校長(zhǎng)要練好辦學(xué)的兩項(xiàng)基本功
第50條建議加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展