郁萬(wàn)春 著
孤獨(dú)癥是一種伴隨一個(gè)人終生的神經(jīng)發(fā)育遲緩病癥，所以不論是在學(xué)校、家里還是…
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高詩(shī)佳 侯紀(jì)萍 著
本套叢書為臺(tái)灣“作文女王”高詩(shī)佳執(zhí)教20余年集大成之作！…
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徐國(guó)新，馮偉，強(qiáng)洪權(quán) 等 編
本套叢書主要由五個(gè)分冊(cè)組成。其中《研學(xué)旅行知與行》分冊(cè)是一本研學(xué)旅行的通…
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許長(zhǎng)表，郭孔生，周麗萍
《高等教育、區(qū)域創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：粵港澳大灣區(qū)高教融合與大學(xué)集聚發(fā)展研究》…
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沈芳，李成彥 編
《應(yīng)用文科本科專業(yè)教學(xué)改革：理念、模式和實(shí)踐》是關(guān)于應(yīng)用文科本科專業(yè)教學(xué)…
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張學(xué)敏 著
教育的最終目的是促進(jìn)人與社會(huì)的發(fā)展，然而，教育與人的發(fā)展，尤其是與人的生…
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趙敏 著
新時(shí)代校外教育是中國(guó)現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育不可或缺的部分，是實(shí)施新時(shí)代少年兒童核…
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鄺邦洪 編
《踐行五進(jìn) 立德樹人：來(lái)自廣州工商學(xué)院的探索與實(shí)踐/立德樹人系列叢書》集中…
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鄭林 編
師范院校是教師的搖籃。2011年《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》圍繞培養(yǎng)造就高素…
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許長(zhǎng)青，戚興華，王捷
一般認(rèn)為，大學(xué)通過(guò)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)等傳統(tǒng)職能對(duì)國(guó)家與區(qū)域經(jīng)濟(jì)…
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首都綠化委員會(huì)辦公室
為號(hào)召中小學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)植物的生存現(xiàn)狀，走進(jìn)自然觀察野生植物、動(dòng)物，學(xué)習(xí)…
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憨爸，胡斌，葉展行 編
經(jīng)DK正式授 權(quán)，憨爸從海量的DK百科素材中，甄選出了給孩子的366個(gè)每日百科知…
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劉文獻(xiàn) 著
幼兒園作為孩子踏入的第一個(gè)小社會(huì)，對(duì)孩子的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)的想象。孩子…
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劉文獻(xiàn) 著
性格對(duì)了，孩子一輩子就對(duì)了，性格決定一個(gè)人的行為習(xí)慣和思維方式，對(duì)人生有…
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劉文獻(xiàn) 著
3～6歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，這一階段孩子的智力發(fā)育較為迅速，抓住這一階…
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吳欣怡
《合作與創(chuàng)生：城市化背景下一所學(xué)校的變革與成長(zhǎng)/學(xué)校現(xiàn)代化2035叢書》闡述…
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王燕
本書從兒童發(fā)展基本規(guī)律入手，以對(duì)兒童成長(zhǎng)案例進(jìn)行深度解讀的形式，探討了兒…
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虞華君 著
隨著高校規(guī)模的快速膨脹和教育資源投入的不斷增長(zhǎng)，高?？?jī)效受到社會(huì)各界持續(xù)…
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（美）丹尼爾-A.休斯
心理學(xué)家們已經(jīng)證明，依戀關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的心理健康和幸福生活有著重要的影響…
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江蘇省高等教育學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員工作研究會(huì)系列成…
為進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設(shè)，搭建輔導(dǎo)員…
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潘敬芳，馬學(xué)強(qiáng) 編
《建樹青年：上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖志（1939-2019）》共分三篇：一、從南洋?！?/p>
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羅國(guó)振 著
《提高教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)實(shí)效性和針對(duì)性研究》以教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)的“…
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婁立志 著
《縣域內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育校際均衡發(fā)展戰(zhàn)略研究》以已有的理論研究為基礎(chǔ)，以實(shí)際…
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崔奎勇，夏楊
該書以地方高校工作為研究對(duì)象，以全面質(zhì)量管理、精細(xì)化管理、產(chǎn)出導(dǎo)向教育等…
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唐濛 著
經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，浙江大學(xué)城市學(xué)院已經(jīng)成為一所機(jī)制靈活、特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)…
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