范樹成 等 著
《德育中的道德智慧培養(yǎng)研究》以教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科為視角，運(yùn)用靜…
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丁賢勇，王才友
《創(chuàng)新且高效：歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》匯集了浙江省內(nèi)外各地初中、高中以及杭…
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閆雅萍
《高校與中小學(xué)合作的教學(xué)實(shí)踐共同體：路徑、反思與案例》是對(duì)幾年來北京第二…
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烏云特娜
在當(dāng)代人關(guān)注道德進(jìn)步、關(guān)注青少年兒童道德的成長(zhǎng)、關(guān)注德育如何調(diào)整和改革的…
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畢泳慈，徐飛，姚發(fā)權(quán)
《批判性思維與中學(xué)學(xué)科教學(xué)融合研究》包含基礎(chǔ)理論、學(xué)科融合和實(shí)踐案例三個(gè)…
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龐青
《小空間 大智慧：幼兒園室內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是重慶市渝中區(qū)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園…
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鄭旭東，王繼新，吳秀圓
教師是學(xué)校課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，是影響教育教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。這使得教師…
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孫秀玲
《民族地區(qū)青少年公民意識(shí)教育實(shí)踐模式構(gòu)建研究》在借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的…
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[日] 平井信義 著，凌文樺 譯
每個(gè)孩子都有無限可能，這種可能性能否發(fā)揮則取決于父母的撫養(yǎng)方式。《平井信…
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暫缺作者
幾年來，北京外國(guó)語大學(xué)整合教育資源，以故事育人，邀請(qǐng)名師講好中國(guó)故事、教…
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靳建設(shè) 著，張竟藝 編
《課程教學(xué)改革專題研究（2018）/新時(shí)代教育改革發(fā)展研究叢書》圍繞新時(shí)代課…
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王晶
《民辦高校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行》主要探索民辦高校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的…
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洪蘭 著
本書是國(guó)際知名腦科學(xué)家、教養(yǎng)專家洪蘭教授集四十多年教育心得寫成的一本關(guān)于…
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文靜 著
如何去認(rèn)識(shí)孩子的心理成長(zhǎng)規(guī)律，如何以積極而科學(xué)的教養(yǎng)方式來回應(yīng)孩子的各種…
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李亞東，朱偉文，張勤
《創(chuàng)新高校督導(dǎo)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：CIQA成立大會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集》…
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李亞東，朱偉文，張勤
《中國(guó)特色高校質(zhì)量保障體系的探索：CIQA成立大會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)案例集》由“全…
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魏小琳
學(xué)術(shù)委員會(huì)是大學(xué)學(xué)術(shù)治理的核心和組織主體，《學(xué)術(shù)的治理：高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制…
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[美] 羅伯特·J.馬扎諾，約翰·肯…
本書全面系統(tǒng)地介紹了馬扎諾教育目標(biāo)分類法的具體內(nèi)容及其運(yùn)用。在馬扎諾看來…
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（日）河野哲也 等著
1+1絕對(duì)等于2嗎？為什么早晨會(huì)來臨？物體也有生命嗎？為什么會(huì)有地球？宇宙的…
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付鈺 著
《中小學(xué)教育戲劇的理論與實(shí)踐研究》對(duì)迄今為止國(guó)內(nèi)外中小學(xué)教育戲劇的研究學(xué)…
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徐奕發(fā) 著
孩子漸漸長(zhǎng)大，總是會(huì)面臨各種苦惱和困惑，但是他們反而對(duì)父母關(guān)閉心扉，不愿…
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鄭偉 著
學(xué)習(xí)不主動(dòng)、上課注意力不集中、寫作業(yè)磨蹭、貪玩、粗心……這些學(xué)習(xí)上的問題…
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中國(guó)心理學(xué)會(huì)中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)中國(guó)科學(xué)院心…
習(xí)近平總書記在指揮戰(zhàn)“疫”中強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對(duì)性做好人文…
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周強(qiáng)名師工作室 編
《思維導(dǎo)圖與中學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新：運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效益的…
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汪建華 著
本書為研究大學(xué)通識(shí)教育課程變革階段性特點(diǎn)的學(xué)術(shù)專著，主要聚焦于1912～194…
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