01高等教育國際化與高校學生…
02上海社區(qū)教育實驗（2020-…
03一個叫西位的地方：西南位…
04全國老年遠程教育優(yōu)秀論文…
05高校心理育人體系構(gòu)建研究…
06大學教學共享空間建構(gòu)
07師說：課程思政教學設計與…
08大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導…
09為什么孩子不愛學習：回避…
10高等教育管理理論與實踐研…
張靜靜
人類自產(chǎn)生之日起，學習便是人類生活中的一個重要話題。初的心智和認知都是基…
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《探尋適合的教育》編委會 編
暫缺簡介...
黎瑋
德性即美好的人性。教師德性即教師功能或?qū)傩缘拿篮?、卓越，是在“做教師”的?/p>
暫缺作者
《高校黨建與人才培養(yǎng)深度融合創(chuàng)新與實踐》是宜賓學院創(chuàng)建黨建示范校，推進黨…
黃瑞宇
本書作為中國政法大學學生工作理論研討會的論文選集，收錄了來自法大專業(yè)教師…
沈大光
本書推出的“三循環(huán)”教學即是我們近幾年的教改探索成果之一。 \n \n“三循環(huán)…
徐俊
本書以全國課改優(yōu)秀教師、全國小語十大青年名師徐俊的25年低段語文一線教學經(jīng)…
王國平
王國平，中國民辦學前教育的卓越領(lǐng)軍人物，第二屆中國好校長獲得者，中國發(fā)明…
小學語文教學
中國教育科學研究院基礎教育課程教材研究中…
“義務教育課程標準（ 2022年版）課例式解讀叢書”關(guān)注學段差異和重點學科，…
于素梅
李曉東
范梅里恩伯爾，基爾希納，盛群力，鐘麗佳，…
本書圍繞“引導性問題”展開，著重介紹“投入—產(chǎn)出—影響”和“理解為先教學…
海倫·比爾頓，羅麗
這本書涵蓋了早期戶外工作的各個方面，并充分說明了戶外游戲?qū)和l(fā)展的重要…
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)教育研究所
《以案明理：新時代高職教案寫作范例》是廣東輕工職業(yè)學院12份教學設計作品的…
教育部政策法規(guī)司
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李文輝
全書共分三個部分。第一部分：“核心素養(yǎng)與項目式學習”，…
陳迎紅
從合格到卓越：醫(yī)學生職業(yè)精神培育
（南非）邁克爾·羅根
南非是全球范圍內(nèi)青年失業(yè)率**、不平等程度最為嚴重的國家之一。在此背景下，…
彭明成
《現(xiàn)代學徒制何以可能：蘇南地區(qū)的創(chuàng)新實踐》系統(tǒng)梳理了現(xiàn)代學徒制的發(fā)展歷程…
連帥磊著
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，手機作為極具滲透性的移動互聯(lián)網(wǎng)終端，改變了人們…
李國成
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。伴隨著貫徹落實《國家職業(yè)教育改革…
嚴紅
隨著創(chuàng)新難度加大及復雜程度提高，任何單個創(chuàng)新主體都難以獨自取得科技的重大…
邵志豪，解慶福
《學術(shù)型中學建設的理論與實踐研究》從普通高中多樣化發(fā)展的時代背景出發(fā)，系…
陳彩虹
本書從哲學、心理學和教育學的理論出發(fā)，論證了英語學科表現(xiàn)性評價的實質(zhì)與內(nèi)…
徐瑞仙
馬克思對資本的批判是分析現(xiàn)代社會問題的邏輯起點，本書在批判社會保障中“西…
游小云
在教育教學中，不應該僅僅教知識，更應該發(fā)展學生素養(yǎng)，從“知識本位”走向“…
黃慕雄
書稿是廣東第二師范學院副校長黃慕雄教授的研究著作，主要針對人工智能教育發(fā)…
曾躍林
《高校教師發(fā)展實務》以高校教師發(fā)展的“應知”和“應會”為著力點，注重高?！?/p>
郝文武
《西部教育報告》是由西部十二個省份的教育學人組成的學術(shù)團隊，依托陜西師范…
黃漫遠
為仕有績，治學有聲，是中國傳統(tǒng)知識人一直以來的追求。清朝末年，伴隨著書院…
景安磊
《民辦高校分類管理風險評估和防范對策研究》以營利性和非營利性民辦高校分類…
費秀壯
成人高校，是成年人進一步獲得深造的再學習場所，是終身教育的重要組成部分，…
馬三喜
本書以我國新城鎮(zhèn)化為背景，分析了農(nóng)村集體建設用地流轉(zhuǎn)的基礎理論，梳理了新…
陳云忠
學生喜歡的語文：沒有冗繁重復的作業(yè)；沒有套路機械的流程；沒有深沉呆滯的氛…
王博韜
本書對學前教育階段、小學階段、中學階段和大學階段人的身心發(fā)展規(guī)律、影響因…
楊娜 主編
這是一部可供中小學、幼兒園教師參使用的心理輔導案例集，全書共分“危情應對…
方旭，錢小龍
本書以非學科類K12在線教育治理為主線，以創(chuàng)新非學科類K12在線教育治理路徑和…
高閏青，張燕子，宋萍 著
創(chuàng)建積極習慣是起點，創(chuàng)造微小的積極習慣則是培養(yǎng)更大習慣的途徑。本書選取幼…
李成吾,馬菲
為記錄“重走辦學路”暑期社會實踐取得的豐碩成果，更好地傳承河南農(nóng)業(yè)大學辦…
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