語言教學的流派（第3版）

　　本書乃是對前兩版的擴充與豐富，由四部分組成。第一部分“20世紀語言教學的主要趨勢”，簡要追溯了語言教學的早期歷史，并介紹了當時盛行的語言教學方法；第二部分“當前盛行的教學途徑及方法”，主要介紹了當下盛行的各種主流教學途徑與方法；第三部分“20世紀的另類教學途徑與方法”，主要介紹了語言教學中運用的一些特殊方法；四部分“教學與學習的環(huán)境”，主要從學習者、教師和課程三個方面對教學的途徑與方法在教學實踐中的運用進行了綜合論述。

　　杰克·C.理查茲，國際著名的二語/外語教學、應(yīng)用語言學專家及教育家。他不僅為英語教師撰寫了大量的專業(yè)書籍，還為英語學習者編纂過很多教材，廣受好評。西奧多·S.羅杰斯，1968年開始任教于夏威夷大學，并從1976年開始任心理語言學教授，教授教育學、英語、作為二語的英語、信息科學以及心理學。他主持夏大英語項目十五年，進行了美國最大一次語言教學大綱改革實驗。劉振前，博士，山東大學外國語學院教授、博士生導師，研究方向包括語言教學、二語習得、心理語言學、認知語言學等，在商務(wù)印書館出版過譯作《語言教學的基本概念》和《英語教學史》。