漢日多人會(huì)話修正對(duì)比研究

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	賈琦
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313268488	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　書采用會(huì)話分析的研究方法，探討漢語(yǔ)和日語(yǔ)多人參與的言談互動(dòng)中的修正現(xiàn)象，在重新梳理了修正段結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，著重分析了多人參與的言談互動(dòng)中的修正模式、策略、動(dòng)態(tài)性特征，以及修正的交際功能，并進(jìn)行了漢日對(duì)比研究，主要從形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、互動(dòng)交際等角度剖析了導(dǎo)致漢日之間差異產(chǎn)生的深層動(dòng)因，以期對(duì)會(huì)話分析特別是關(guān)于修正的漢日對(duì)比研究提供研究實(shí)例，為外語(yǔ)教學(xué)提供建言。

作者簡(jiǎn)介

　　賈琦，女，漢族，河南省武陟縣人。華南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、人文社科項(xiàng)目等6項(xiàng)。在《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究》《世界日本語(yǔ)教育》（世界の日本語(yǔ)教育）等國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇;著有《會(huì)話分析》（合著）等。研究方向?yàn)闀?huì)話分析、漢日對(duì)比語(yǔ)言學(xué)。

圖書目錄

第1章導(dǎo)論1
1.1會(huì)話分析及修正概述1
1.2修正的基本概念3
1.3會(huì)話分析的核心概念5
1.4會(huì)話分析的研究方法7
1.4.1語(yǔ)料的收集8
1.4.2語(yǔ)料的轉(zhuǎn)寫9
1.4.3語(yǔ)料的分析方法10
1.5本書相關(guān)的研究綜述11
1.5.1漢語(yǔ)、日語(yǔ)的修正研究12
1.5.2多人會(huì)話中的修正研究14
1.5.3會(huì)話分析對(duì)比研究14
1.6本書的研究目的和方法17
1.7本書的章節(jié)構(gòu)成19
第2章多人會(huì)話修正結(jié)構(gòu)分析及漢日對(duì)比研究20
2.1引言20
2.2阻礙源 20
2.2.1阻礙源的分類21
2.2.2阻礙源的漢日對(duì)比24
2.3修正引導(dǎo)30
2.3.1修正引導(dǎo)的分類32
2.3.2修正引導(dǎo)的漢日對(duì)比59
2.4修正前置語(yǔ)79
2.4.1修正前置語(yǔ)的使用81
2.4.2修正前置語(yǔ)的漢日對(duì)比86
2.5修正實(shí)施88
2.5.1修正實(shí)施的分類89
2.5.2修正實(shí)施的漢日對(duì)比119
2.6修正反饋137
2.6.1修正反饋的分類138
2.6.2修正反饋的漢日對(duì)比141
2.7結(jié)語(yǔ)147
第3章多人會(huì)話修正模式及漢日對(duì)比研究151
3.1引言151
3.2基本修正模式及漢日對(duì)比152
3.2.1基本修正模式分類152
3.2.2基本修正模式的漢日對(duì)比160
3.3多人修正模式及漢日對(duì)比167
3.3.1多人修正模式的分類167
3.3.2多人修正模式的漢日對(duì)比175
3.4復(fù)合型修正模式及漢日對(duì)比181
3.4.1復(fù)合型修正模式的分類181
3.4.2復(fù)合型修正的漢日對(duì)比187
3.5結(jié)語(yǔ)192
第4章多人會(huì)話修正段的動(dòng)態(tài)特征及漢日對(duì)比研究194
4.1引言194
4.2修正動(dòng)態(tài)鏈的分布特征及漢日對(duì)比195
4.2.1漢語(yǔ)修正動(dòng)態(tài)鏈的分布特征198
4.2.2日語(yǔ)修正動(dòng)態(tài)鏈的分布特征209
4.2.3修正動(dòng)態(tài)鏈分布特征的漢日對(duì)比219
4.3不同阻礙源的修正動(dòng)態(tài)鏈分布特征的漢日對(duì)比220
4.3.1阻礙源為“表述不當(dāng)”時(shí)的修正動(dòng)態(tài)鏈分布特征220
4.3.2阻礙源為“表述困難”時(shí)的修正動(dòng)態(tài)鏈分布特征227
4.3.3阻礙源為“聽取困難”時(shí)的修正動(dòng)態(tài)鏈分布特征234
4.3.4阻礙源為“理解困難”時(shí)的修正動(dòng)態(tài)鏈分布特征236
4.4阻礙源和修正引導(dǎo)的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比245
4.4.1阻礙源“表述不當(dāng)”和修正引導(dǎo)策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比245
4.4.2阻礙源“表述困難”和修正引導(dǎo)策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比248
4.4.3阻礙源“聽取困難”和修正引導(dǎo)策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比251
4.4.4阻礙源“理解困難”和修正引導(dǎo)策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比252
4.5阻礙源和修正策略的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比254
4.5.1阻礙源“表述不當(dāng)”和修正策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比254
4.5.2阻礙源“表述困難”和修正策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比256
4.5.3阻礙源“聽取困難”和修正策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比258
4.5.4阻礙源“理解困難”和修正策略的關(guān)聯(lián)性分析及漢日對(duì)比259
4.6結(jié)語(yǔ)262
第5章多人會(huì)話修正的交際功能及漢日對(duì)比研究265
5.1引言265
5.2自我引導(dǎo)自我修正的交際功能266
5.2.1以“重復(fù)”減少重疊話語(yǔ)的影響266
5.2.2以定位符投射后續(xù)話語(yǔ)的產(chǎn)出267
5.2.3以“聲音延長(zhǎng)”抵消重疊話語(yǔ)的影響269
5.3自我引導(dǎo)他者修正的交際功能：確保主序列無(wú)誤展開270
5.4他者引導(dǎo)的交際功能271
5.4.1表達(dá)潛在的對(duì)立觀點(diǎn)272
5.4.2回避潛在的反對(duì)觀點(diǎn)275
5.4.3暗示對(duì)表達(dá)的遲疑277
5.4.4投射回應(yīng)的非優(yōu)先結(jié)構(gòu)特征278
5.4.5助力說(shuō)話者推動(dòng)話題展開279
5.4.6表達(dá)積極反饋280
5.5多人修正的交際功能281
5.5.1多方引導(dǎo)呈現(xiàn)會(huì)話參加者間的關(guān)注和認(rèn)識(shí)的一致性282
5.5.2多方修正體現(xiàn)修正者同等的認(rèn)識(shí)狀態(tài)283
5.6復(fù)合型修正中第三方介入修正的交際功能283
5.6.1創(chuàng)造“完善話語(yǔ)或行為”的機(jī)會(huì)284
5.6.2為主序列展開提供保障284
5.6.3協(xié)調(diào)話題展開286
5.7結(jié)語(yǔ)287
第6章結(jié)論289
6.1研究結(jié)論289
6.2研究意義294
6.3研究展望295
參考文獻(xiàn)296
術(shù)語(yǔ)索引303
后記306