本書在內容編排上共設置六章：第一章闡釋德育教育的原理，內容涉及德育教育及其理論基礎、德育教育與社會發(fā)展；第二章通過對德育教育的基本原則、德育教育的過程與品德的形成、德育教育實施方式與優(yōu)化的解讀，詮釋德育教育原則，并優(yōu)化實施方式；第三章圍繞體育的組成與功能、當代高校體育的地位、目的與任務、體育與德育、智育的關系展開論述；第四章基于體育教學分析與體育教學設計的角度，研究體育教學的學生與教師角色、體育教學教材分析與內容選擇、體育教學目標分析及其設計，以及體育課結構設計；第五章論述體育教學的組織方式、體育教學的主要方法、體育教學的重要手段、體育教學的評價，以及體育教學中的德育教育滲透；第六章對體育教學效率的優(yōu)化與發(fā)展、學校德育管理進行了全面分析。全書體系完整，深入淺出，重點突出，條理清楚，全方位、多維度、深層次地對德育教育與體育教學進行探究。本書在理論聯(lián)系實際上有所突破，建立了有效、全面、科學的研究機制。
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