大學(xué)體育傳承與發(fā)展：馬約翰體育教育思想暨學(xué)校體育工作研討會(huì)論文集

代序
大會(huì)報(bào)告
落實(shí)十八大精神做好學(xué)校體育
中國(guó)現(xiàn)代體育的奠基與先驅(qū)者的貢獻(xiàn)
永遠(yuǎn)的馬約翰，全球化時(shí)代的體育教育
現(xiàn)代大學(xué)體育視域下對(duì)馬約翰體育教育思想的再認(rèn)識(shí)
我所了解的馬約翰
大會(huì)交流
21世紀(jì)大學(xué)體育的使命
馬約翰在昆體育考——紀(jì)念馬約翰誕辰130周年
馬約翰體育思想研究及啟示
淺談馬約翰體育教育思想的幾個(gè)特點(diǎn)
“馬約翰”杯及其思想對(duì)學(xué)校體育的啟示
高校體育發(fā)展之需：馬約翰體育思想
從馬約翰思想審視普通高等學(xué)校體育的改革與發(fā)展
馬約翰體育思想與當(dāng)代高校體育改革研究
從馬約翰體育思想審視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展
馬約翰體育思想與實(shí)踐對(duì)體育教師的啟示
馬約翰體育思想與和諧體育的關(guān)系
體育教育、運(yùn)動(dòng)倫理與大學(xué)生德性培養(yǎng)——馬約翰樸素體育道德哲學(xué)發(fā)凡
馬約翰體育教育思想對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的啟示
“強(qiáng)制”與“引導(dǎo)”——高校體育改革之我見——解讀馬約翰先生體育思想之啟示
淺談高校武術(shù)體育教學(xué)
南京大學(xué)百年體育之研究：歷程、反思與展望
論清華體育傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵
淺談Fair Play與現(xiàn)代高校體育——從清華大學(xué)體育百年說(shuō)起
大學(xué)體育課程建設(shè)及教學(xué)模式探索與實(shí)踐
轉(zhuǎn)型期中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)發(fā)展模式探索——基于美國(guó)大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)的啟示
PBL教學(xué)模式在普通高校體育課教學(xué)中的應(yīng)用研究
“體驗(yàn)式”教學(xué)在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
體育視角下大學(xué)生身體自尊的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
公民教育視野下大學(xué)生體育社團(tuán)的功能審視及發(fā)展對(duì)策研究
高校優(yōu)秀競(jìng)技體育人才資源管理呼喚當(dāng)代校長(zhǎng)觀念創(chuàng)新
淺析普通高校體育課程考核方案設(shè)計(jì)的新思路一以輪滑為例
創(chuàng)新教育背景下改革普通高校體育課程考核內(nèi)容的初步研究——以河海大學(xué)為例
現(xiàn)代化高水平大學(xué)特色體育課程創(chuàng)新研究——冰雪體育課程與陽(yáng)光體育的融合
淺析武術(shù)套路訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康的影響