職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與管理實(shí)務(wù)

定　價(jià)：￥15.50

作　者：	陶宇等編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	"十一五"浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040330427	出版時(shí)間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	96	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《“十一五”浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目：職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與管理實(shí)務(wù)》有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、強(qiáng)化“項(xiàng)目教學(xué)”，將項(xiàng)目的完成過(guò)程貫穿教學(xué)全程。在課程教學(xué)一開(kāi)始，就要求班級(jí)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，確定課程教學(xué)過(guò)程中要完成的項(xiàng)目、任務(wù)，確定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、運(yùn)作規(guī)則、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等主要指標(biāo)。每一章有項(xiàng)目的具體任務(wù)，學(xué)生通過(guò)每一階段相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和案例的演練，完成具體任務(wù)并掌握相關(guān)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，又是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作過(guò)程。通過(guò)“做中學(xué)、學(xué)中做”的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。二、精選案例，引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)。本教材配有大量的學(xué)生容易理解的案例和資料。力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，營(yíng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)成為一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑、興趣盎然的探索過(guò)程。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高教學(xué)效果。三、借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、實(shí)用性、適應(yīng)性。本教材各章均把教學(xué)內(nèi)容分為四大塊，包括：“問(wèn)題提出”、“理論導(dǎo)航”、“案例訓(xùn)練”和“項(xiàng)目作業(yè)”。每個(gè)部分具有特定的功能，但又都是教材的有機(jī)組成部分。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與管理實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)的組成
一、問(wèn)題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）團(tuán)隊(duì)和高效團(tuán)隊(duì)
（二）高效團(tuán)隊(duì)的基本元素
（三）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的確立
（四）團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作原則
（五）團(tuán)隊(duì)成員的作用
三、案例訓(xùn)練
四、項(xiàng)目作業(yè)團(tuán)隊(duì)組建
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用
一、問(wèn)題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
（二）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
（三）高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特征
三、案例訓(xùn)練
四、項(xiàng)目作業(yè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
一、問(wèn)題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）三類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論
（二）X理論和Y理論
（三）情景領(lǐng)導(dǎo)
三、案例訓(xùn)練
四、項(xiàng)目作業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
第二章團(tuán)隊(duì)凝聚力
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
一、問(wèn)題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）團(tuán)隊(duì)的基本發(fā)展階段
（二）團(tuán)隊(duì)各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題分析
（三）團(tuán)隊(duì)的角色
三、案例訓(xùn)練
四、項(xiàng)目作業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段測(cè)評(píng)
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)的溝通
一、問(wèn)題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）溝通的定義
（二）溝通的過(guò)程
（三）溝通的載體
（四）團(tuán)隊(duì)溝通問(wèn)題產(chǎn)生的原因
（五）團(tuán)隊(duì)有效溝通的基本步驟
（六）團(tuán)隊(duì)會(huì)議的組織
三、案例訓(xùn)練
四、項(xiàng)目作業(yè)團(tuán)隊(duì)溝通模擬
……
第三章團(tuán)隊(duì)決策力
第四章團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力