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教育: 教育學理論; 教育管理; 世界教育事業(yè); 中國教育事業(yè); 各級教育

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農村教師編制、結構與配置研究

秦玉友

本書首先系統(tǒng)分析三種取向的編制標準，確定城鄉(xiāng)教師編制標準的問題，并提出我…

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支持與引導：給輔助教師的融合教育指導

林盈盈，黃勤，陳國治

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區(qū)域課改的探索與實踐

李均良

李均良，陜西師范大學教育碩士生導師，陜西省骨干校長，商洛市優(yōu)秀校長，中學…

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教育一起向未來

朱永新

本書是著名教育家、新教育實驗的發(fā)起人朱永新教授的**教育理論合集。在書中，…

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千帆競發(fā)奮楫者進：新時代大學生入校體驗

唐永超

《千帆競發(fā)奮楫者進：新時代大學生入校體驗》是一本關于高校新生的學習生活感…

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大學生職業(yè)生涯：認知、規(guī)劃與評估

宋元明趙明鍇著

本書圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃理論，科學規(guī)劃大學生活，合理制定人生目標，不斷進行自…

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經驗與分析：骨干教師成長敘事研究

許占權，張妙齡，李文送，馮宇紅，王海波 …

本書是關于骨干教師成長的敘事研究，由36位中小學骨干教師講述他自己的成長故…

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基于工作室的應用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實踐

于振邦

本書分為上中下三篇，上篇為“基于工作室載體的應用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探…

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科研可以這樣做：寫給中小學教師

胡遠明

本書是作者另一本著作《手把手教你做科研——寫給中小學教…

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重慶文理學院年鑒（2021）

蔡華鋒

《重慶文理學院年鑒（2021）》匯集了2020年學校事業(yè)發(fā)展及重大活動基本情況，…

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從愛上閱讀到學會閱讀

楊毅蓉

本書是一本實用的親子閱讀指南。全書分為十二講，分別對繪本、童詩、漫畫書、…

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給家長的建議

陳茂林著

所有家長都希望自己的孩子健康成長，成人成才，但是需知，惟有當家庭也是學?！?/p>
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確定學校課程哲學

孫波

每一個學校都應該提升課程品質，提煉自己的課程哲學。先進的課程哲學理念具有…

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好的教育（把理想做出來）

唐江澎

《好的教育：把理想做出來》這本書，系統(tǒng)回答“怎樣培養(yǎng)人”的路徑與方法，堪…

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人人都能成為優(yōu)秀班主任

張薇

本書是一本探討班主任核心能力建設的教學研究著作。也是2018年度上海市教育科…

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信息素養(yǎng) 計算思維

熊璋，武迪

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語文敎育：原點與初心

嚴華銀

針對當前語文教育、語文課程改革遇到的一系列普遍問題，本書作者結合在教師培…

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教育原鄉(xiāng)：尋根與展望

嚴華銀

《教育原鄉(xiāng)：尋根與展望》是嚴華銀老師多年來對教育諸多方面問題進行反思與追…

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活躍學校課程實施

孫波

學校課程實施其實是孩子們與世界打交道的美麗圖景?；钴S學校課程實施，讓所有…

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建構學校課程框架

孫波

學校的課程設計，首先要確定好每個學校的整體課程框架。本書分為七章，圍繞建…

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提升學校課程品質

孫波

有品質的課程應該有以下共性：一是有理念，理念應是基于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)而…

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把上大說給你聽

陸瑾，盧欣，葉亮

2022年，砥礪奮進的上海大學迎來建校100周年，為獻禮百年，同時也為彰顯實踐…

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做個自驅型教師

李志欣

作者基于自身從普通教師成長為特級教師的成長歷程，以及帶領老師們成長發(fā)展、…

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改什么如何教怎樣考：義務教育英語課程標準解析（2022年版）

程曉堂

《改什么？如何教？怎樣考？——義務教育英語課程標準（2022年版）解析》的編…

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旅游管理專業(yè)校企合作長效機制研究

方向陽，李慧

本書系統(tǒng)地梳理了校企合作中學校和企業(yè)雙方的合作動機，并提出將雙方動機對接…

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STEM教學實踐指南

彭靜，陳園，雷蕾

《STEM教學實踐指南》為科學、技術、工程和數學領域的教師們提供了好的指導?！?/p>
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經典古詩文讀寫誦

李志東主編

《經典古詩文讀寫誦》為中小銜接語文教材。本書以《義務教育語文課程標準》對…

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教育的目的

（英）懷特海著

學生是鮮活的生命體，教育的目的是為了激發(fā)和促進他們的自我成長與自我學習?！?/p>
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日本當代外語教育改革研究

牟宜武

本書就日本當代外語教育改革開展了相關研究，系統(tǒng)分析了日本當代外語教育改革…

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如何在線教學：教師在智能教育新形態(tài)下的生存與發(fā)展

（美）道格·萊莫夫

教學經驗豐富的道格·萊莫夫和他的團隊基于多年的在線教育研究基礎…

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大夏書系校園里的有效溝通：如何構建良好師生關系

崔佳

《校園里的有效溝通：如何構建良好師生關系》書中提供了一張師生溝通地圖，從…

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高校教師績效評價研究

閆寧寧

（1）本書研究內容將學生增值評價法作為高校教師績效評價科學性的基礎，提出…

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基于設計的學校教育：使命、行動與成就

（美）格蘭特·威金斯，（美）杰伊…

教育技術正深刻地影響著學校的教學與課堂。本書為學校改革提供了一個清晰且有…

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重讀陶行知

李鎮(zhèn)西

陶行知可謂中國教育的一座豐碑?！安蛔x行知，何以為師？”著名教育專家李鎮(zhèn)西…

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語文到底教什么

吳忠豪

本書是上海師范大學教授，初等教育系原主任吳忠豪教授關于語文教學的論述，語…

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追夢陶行知

王希鋒

我們十幾年前有一個課堂“自動化”的夢想：教師從容地教，…

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思維可視化教學：哈佛大學教育學院設計可視化思維課堂的18種流程

（美）羅恩·理查德，馬克·丘奇

本書是哈佛大學教育學院知名教師總結了幾十年的研究與教學經驗，提供了全新的…

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北洋大學與近代中國（第1輯）

王杰張世軼

本書是一部探討北洋大學歷史的研究文集。北洋大學為中國所現(xiàn)代性質的公立大學…

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走向核心素養(yǎng)的高中數學深度學習課堂實踐

趙祥枝

數學教學有一般的規(guī)律，但針對不同的思維載體（知識類型）及培養(yǎng)目標的教學?！?/p>
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高中數學典型問題研究

白春元

自從古希臘數學家泰勒斯把邏輯推理引入數學以來，人們就一直在探索，如何把由…

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