呂重安羅銓學(xué)術(shù)思想與臨證特色

上篇　呂重安學(xué)術(shù)思想及臨證經(jīng)驗
宗古創(chuàng)新臟腑辨治重腎陽/3
一、 醫(yī)乃仁術(shù)，為醫(yī)重在仁德 /3
二、 宗古創(chuàng)新，溫扶腎陽 /4
三、 辨寒熱真假，四診合參重望“神” /5
四、 “溫陽透達”治麻疹逆證 /6
五、 回陽救逆，治療小兒慢驚風(fēng) /9
六、 溫脾納腎，治療慢性氣管炎 /11
七、 溫陽固本、化痰通絡(luò)，治療頭風(fēng)痛 /13
八、 辛溫宣散，治療嗌痹 /14
九、 肝病有寒熱，用藥有溫涼 /16
十、 休息痢邪戀正衰，祛邪勿忘扶正 /17
十一、 扶陽溫經(jīng)，治療崩漏 /18
十二、 補腎安胎，治療滑胎 /20
十三、 小結(jié) /21
附一：小兒慢驚實驗談 /23
第一章　緒論 /27
第一節(jié)　慢驚學(xué)說的起源和異同 /27
第二節(jié)　慢驚對兒體的危害性 /27
第三節(jié)　作者對慢驚的經(jīng)歷 /28
第二章　分論 /29
第一節(jié)　成因 /29
第二節(jié)　辨證 /31
第三節(jié)　治法 /34
第四節(jié)　預(yù)后及護理 /35
第五節(jié)　預(yù)防 /37
第三章　驗案 /38
第四章　問答 /40
附二：研醫(yī)瑣言 /43
一、 注意預(yù)防為醫(yī)生的重要任務(wù) /44
二、 猩紅熱重點在疹 /44
三、 藥物與食物的關(guān)系 /44
四、 齒枯，舌黑干或黃干、起刺，譫語，昏迷，循衣，摸床，撮空等
虛實的區(qū)別 /44
五、 病人有尸氣及衣虱離開病人，病均危篤 /45
六、 治陽證病，宜留意轉(zhuǎn)陰 /45
七、 小兒體質(zhì)有純陽體和稚陽體的兩說 /45
八、 病因與治療關(guān)系至重 /46
九、 絕欲可治陽痿 /46
十、 各人脈象大同中不無小異，且有一定的脈，不隨病而變的 /47
十一、 白舌苔有下證，鏡面舌有時是固定的 /47
十二、 有些草藥有特殊療效 /47
十三、 身多生潰瘍，宜注意是否梅毒 /47
十四、 預(yù)防疾病，內(nèi)因比外因、不內(nèi)外因更重要 /47
十五、 噦病解作呃忒，按之臨床，其說較為優(yōu)良 /48
十六、 口大渴，實熱證，虛寒證均有 /48
十七、 以口渴和口不渴辨病的寒熱，有時不確 /48
十八、 小兒關(guān)紋現(xiàn)危證的有時仍可治愈 /48
十九、 天花紫黑干枯，有寒熱不同 /49
二十、 三焦的不同認識 /49
二十一、 吳漢仙氏對脈的研究 /49
二十二、 北防風(fēng)的解毒功用 /50
二十三、 弧菌霍亂即寒性霍亂 /50
二十四、 不能僅據(jù)舌或僅據(jù)脈處方 /50
二十五、 血室的爭論 /51
二十六、 給初生兒吃清熱掃毒藥的不宜 /51
下篇　羅銓學(xué)術(shù)思想及臨證經(jīng)驗
第一章　醫(yī)家事略/55
一、 醫(yī)家的成才之路 /55
二、 主要貢獻 /57
第二章　學(xué)術(shù)思想/59
一、 根植經(jīng)典醫(yī)理，傳承名醫(yī)經(jīng)驗 /59
二、 注重臟腑辨證，治病必求于本 /59
三、 強調(diào)病證結(jié)合，中西互參治病 /60
四、 重視人之正氣，主張扶正祛邪 /60
五、 用藥力求精專，做到知常達變 /61
六、 推崇陰火學(xué)說，善用溫補升降 /61
七、 擅治老年疾病，獨具辨治特色 /62
八、 長于心病診治，注重調(diào)理氣血 /63
第三章　專病論治/65
第一節(jié)　中醫(yī)疾病論治 /65
一、 便秘 /65
二、 胃脘痛 /72
三、 眩暈 /79
四、 中風(fēng) /85
五、 虛勞 /91
六、 不寐 /98
七、 頭痛 /104
八、 痹證 /110
九、 內(nèi)傷發(fā)熱 /117
十、 郁證 /121
第二節(jié)　西醫(yī)疾病論治 /126
一、 慢性支氣管炎 /126
二、 慢性肺源性心臟病 /129
三、 冠心病 /132
四、 心律失常 /143
五、 老年心力衰竭 /147
六、 骨質(zhì)疏松癥 /151
七、 急性白血病 /155
八、 病毒性心肌炎 /161
九、 糖尿病 /167
十、 高脂血癥 /173
十一、 重癥肌無力 /181
第四章　醫(yī)話/187
一、 益氣活血法與冠心病（胸痹心痛）的治療 /187
二、 關(guān)于“瘀血”及“活血化瘀”的幾個問題 /189
三、 運脾除濕與代謝綜合征的防治 /192
第五章　傳承與創(chuàng)新/195
一、 醫(yī)療、教學(xué)、科研的傳承 /195
二、 醫(yī)療、教學(xué)、科研的創(chuàng)新 /196
三、 成果產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化 /198