獨學(xué)術(shù)：如何獨立學(xué)習(xí)并擁有自己的創(chuàng)見

目錄
第一章做學(xué)問只能靠獨學(xué)
1. 學(xué)習(xí)不算獨學(xué)
（1）學(xué)習(xí)尚處于低級階段 /002
（2）不靠自己學(xué)習(xí)，你什么也學(xué)不會 /004
（3）對大學(xué)生來說，獨學(xué)也是必要的 /005
（4）獨學(xué)沒有教科書，也沒有標準模式 /009
（5）獨學(xué)的最終目的是能夠擁有自己的創(chuàng)見 /011
2. 始于“從什么時候開始？”
（1）對“事情是從什么時候開始的？”保持疑問 /014
（2）簿記的起源 /016
（3）莎士比亞沒見過真正的猶太人 /017
3. 知識始于疑問
（1）沒有疑問，就無法得到答案 /022
（2）活知識才能被牢記 /024
（3）疑問不僅來自書本，也存在于日常生活 /027
4. 信息并不等同于知識
（1）信息時刻變化 /030
（2）知識不會過時 /031
5. 隨時隨地都可以獨學(xué)
（1）熱愛比技術(shù)性問題重要 /034
（2）不在買書上吝嗇 /036
（3）妨礙獨學(xué)的是混亂和不健康的情緒 /037
6. 獨學(xué)者康德
（1）讀懂康德并不難 /041
（2）康德與普通人的區(qū)別 /042
（3）研究小問題也能造就一門哲學(xué) /044
第二章 閱讀難讀之書的竅門
1. 隨機閱讀
（1）挑戰(zhàn)難讀的書 /048
（2）半路棄書也無妨 /049
2. 從多種角度理解
（1）閱讀，即觀看腦中的影像 /052
（2）準備字典、百科辭典和地圖 /055
3. 用“觀讀”之法戰(zhàn)勝書籍
（1）先把難讀的厚書放在一旁欣賞 /058
（2）以嘲弄的心態(tài)對待書 /059
（3）以隨意的心態(tài)去閱讀 /061
（4）不好懂的書可能本來就寫得不好 /062
4. 和難啃的書做游戲
（1）不要害怕看似難啃的書 /066
（2）解讀本反而比較難懂 /067
（3）試著以自己的方式思考 /073
（4）經(jīng)典名作不必從頭讀到尾 /075
5. 邊畫線邊閱讀
（1）畫線的意義和作用 /077
（2）畫線的技術(shù) /078
（3）畫線最重要的技巧 /079
（4）做批注的方法 /080
（5）畫線可以幫助記憶 /082
（6）不買書便讀不了書 /084
6. 多讀幾本書
（1）讀的書越多，你理解的事情就越多 /086
（2）學(xué)速讀法只是浪費時間和金錢 /087
（3）多讀書的效果 /088
7. 閱讀可以改變世界
（1）我們總把虛構(gòu)當(dāng)成事實 /091
（2）16世紀日本人的真實樣貌 /092
（3）世界觀改變之時 /095
第三章 提升修養(yǎng)
1. 何謂修養(yǎng)
（1）知識并不等同于修養(yǎng) /098
（2）更好地生活 /099
（3）不要把知識當(dāng)工具 /100
2. 基礎(chǔ)的修養(yǎng)
（1）某評論家的無知 /102
（2）有的文化，底色中蘊含宗教元素 /104
（3）了解基督教有助于讀懂哲學(xué) /106
第四章 外語獨學(xué)術(shù)
1. 首先要正確使用母語
（1）說不好母語，外語也幾乎不可能學(xué)好 /110
（2）外語不是那么容易學(xué)會的 /111
2. 培養(yǎng)對語言的品位
（1）對語言整體的強烈關(guān)注 /114
（2）有語言品位之人的特征 /115
3. 學(xué)外語的訣竅
（1）首先要整體把握 /117
（2）把詞典當(dāng)讀物 /118
（3）不全心投入，你就無法成功 /120
4. 把閱讀放在首位
（1）閱讀力是學(xué)習(xí)外語的基礎(chǔ) /122
（2）讀不懂就說不出來 /123
（3）總之要大量閱讀 /125
5. 理解外語的邏輯思路
（1）只靠習(xí)慣是學(xué)不會的 /127
（2）“學(xué)外語先從會話學(xué)起”的觀念并不正確 /129
（3）掌握句法結(jié)構(gòu) /130
（4）把握核心概念 /132
（5）學(xué)習(xí)該國文化能提高外語學(xué)習(xí)速度 /134
第五章 思考的技巧與調(diào)查研究的技巧
1. 一切論點都只是假設(shè)
（1）別盲目深信名家名著 /138
（2）韋伯的學(xué)說是否正確 /139