計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與實(shí)踐

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	劉靜，邢麗
出版社：	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787565530579	出版時(shí)間：	2023-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	129	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2019年初，“職教20條”提出“三教”改革，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。在此職教改革背景下，本書(shū)創(chuàng)新編寫(xiě)模式，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的層次模型為主線(xiàn)，以實(shí)際的工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為本位，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分利用信息化教學(xué)資源，在設(shè)計(jì)上采用了任務(wù)引入-任務(wù)目標(biāo)-知識(shí)準(zhǔn)備-任務(wù)實(shí)施-思維導(dǎo)圖小結(jié)-同步測(cè)試的框架模式，實(shí)現(xiàn)了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由輔助到獨(dú)立、由模糊到理解、從局部到整體的理實(shí)結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。本書(shū)中的任務(wù)實(shí)施使用Packet Tracer6.0虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。全書(shū)共設(shè)計(jì)7個(gè)工作任務(wù)，主要介紹了虛擬仿真平臺(tái)Packet Tracer的使用、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、物理層協(xié)議及通信基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)鏈路層的基本功能、網(wǎng)絡(luò)層功能及工作過(guò)程、IPv4編址及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和配置等理論知識(shí)和實(shí)踐技能。本書(shū)具有較強(qiáng)的靈活性和較寬的適用性，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，既可作為高等院校網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教材、電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教材，還可作為對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感興趣的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

任務(wù)1 網(wǎng)絡(luò)初探
1.1 任務(wù)引入
1.2 任務(wù)目標(biāo)
1.3 知識(shí)準(zhǔn)備
1.3.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)概念
1.3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成
1.3.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)
1.4 任務(wù)實(shí)施
子任務(wù)1 Packet Tracer 6.0的安裝
子任務(wù)2 Packet Tracer 6.0的使用
子任務(wù)3 拓?fù)洳季趾徒⑿⌒途W(wǎng)絡(luò)
1.5 任務(wù)小結(jié)
1.6 同步測(cè)試
任務(wù)2 捕獲和分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)
2.1 任務(wù)引入
2.2 任務(wù)目標(biāo)
2.3 知識(shí)準(zhǔn)備
2.3.1 為什么要使用分層模型
2.3.2 OSI參考模型
2.3.3 TCP/IP協(xié)議模型
2.3.4 封裝和解封
2.3.5 比較OSI參考模型與TCP/IP協(xié)議模型
2.4 任務(wù)實(shí)施
子任務(wù)1 使用ping命令抓包測(cè)試網(wǎng)絡(luò)OSI參考模型的工作過(guò)程
子任務(wù)2 使用HTTP協(xié)議驗(yàn)證OSI參考模型7層工作過(guò)程
2.5 任務(wù)小結(jié)
2.6 同步測(cè)試
任務(wù)3 簡(jiǎn)單局城網(wǎng)探究
3.1 任務(wù)引入
3.2 任務(wù)目標(biāo)
3.3 知識(shí)準(zhǔn)備
3.3.1 物理層的用途
3.3.2 數(shù)據(jù)的傳輸能力
3.3.3 物理介質(zhì)的類(lèi)型
3.3.4 制作直通網(wǎng)線(xiàn)
3.3.5 制作交叉網(wǎng)線(xiàn)
3.4 任務(wù)實(shí)施
子任務(wù)1 使用正確的線(xiàn)纜連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
子任務(wù)2 組建無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)
3.5 任務(wù)小結(jié)
3.6 同步測(cè)試
任務(wù)4 數(shù)據(jù)鏈路層問(wèn)題探究
4.1 任務(wù)引入
4.2 任務(wù)目標(biāo)
4.3 知識(shí)準(zhǔn)備
4.3.1 數(shù)據(jù)幀的傳輸
4.3.2 創(chuàng)建幀
4.3.3 數(shù)據(jù)鏈路子層
4.4 任務(wù)實(shí)施
子任務(wù)1 探究數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)幀結(jié)構(gòu)