基礎(chǔ)生物統(tǒng)計學(xué)及SPSS分析應(yīng)用

　　本書是編著者對近二十年《生物統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革成果的整理和總結(jié)，主要針對《生物統(tǒng)計學(xué)》理論性和實踐性均較強(qiáng)、不同內(nèi)容間有極強(qiáng)邏輯關(guān)系的特點，一方面強(qiáng)化對統(tǒng)計理論基礎(chǔ)理論的整理和系統(tǒng)講述，力求結(jié)合實例用通俗的、非數(shù)學(xué)化語言，將統(tǒng)計學(xué)的關(guān)鍵概念和基礎(chǔ)理論講解清楚，使學(xué)習(xí)者透徹理解相關(guān)實驗設(shè)計和統(tǒng)計推斷的原理、方法和適用條件，知其然，也知其所以然。同時，嘗試結(jié)合課前的問題導(dǎo)讀和課后的思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵問題，系統(tǒng)理解統(tǒng)計學(xué)的核心思想，清晰把握課程體系和主要的知識框架。另一方面力求運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)思維方式對典型的生物學(xué)實例進(jìn)行透徹分析，在此基礎(chǔ)上結(jié)合SPSS統(tǒng)計分析軟件的應(yīng)用和輸出結(jié)果的正確解讀，提高學(xué)習(xí)者分析和解決實際問題的應(yīng)用能力，實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，為后續(xù)課程（遺傳學(xué)和多元統(tǒng)計分析等）的學(xué)習(xí)和統(tǒng)計學(xué)理論在科研實踐中的靈活、正確的應(yīng)用奠定堅實基礎(chǔ)。

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