培訓師養(yǎng)成手冊 從課程設計到培訓交付

導言
第1章 關于培訓，你需要知道的事情
什么是職場培訓/004
做培訓只要會講課就行嗎/007
認清自己的位置/013
做培訓會遇到哪些困擾/015
上篇：課程設計五部曲
第2章 五部曲之一：確立目標
為什么培訓：調查培訓背景/020
1.背景信息內容/020
2.背景信息來源/024
給誰培訓：了解培訓對象/026
1.培訓對象信息類別/026
2.培訓對象信息來源/028
培訓什么：確定培訓主題/031
1.確定培訓領域/031
2.確定培訓主題/033
3.區(qū)分培訓主題與培訓標題/034
4.擬定培訓標題/035
實現(xiàn)什么效果：設立培訓目標/037
1.設立目標的基本原則/037
2.拆分目標的主要方式/040
第3章 五部曲之二：搭建大綱
的三段式：明確課程結構/044
課程如何展開：建立主體思路/047
1.常見的課程設計思路/047
2.流程導向型課程設計案例/051
3.要素組合型課程設計案例/053
4.“2W1H”型課程設計案例/054
5.組合型課程設計/055
巧婦有米才能炊：確定素材來源/056
先框架后磚瓦：制作培訓大綱/058
1.大綱呈現(xiàn)形式/058
2.課程五線譜案例/060
第4章 五部曲之三：完善內容
讓培訓課程有血有肉：使用多種教學方法/066
1.常見的教學方法/066
2.理論講授詳解及案例/069
3.視頻演示詳解及案例/076
4.操作演示詳解及案例/077
5.案例分析詳解及案例/078
6.自我測評詳解及案例/079
7.學員互動詳解及案例/080
8.小組討論詳解及案例/082
9.小組練習詳解及案例/082
10.情景模擬詳解及案例/083
讓培訓課程寓教于樂：貫穿始終的情景模擬/084
1.設置情景模擬的作用/084
2.設置情景模擬的原則/085
第5章 五部曲之四：制作課件
必守的“約”和必不可踩的“坑”/092
讓課件制作事半功倍的三個技巧/102
1.母版/103
2.色卡/105
3.快捷鍵/107
除了課件以外，還能用什么授課/111
第6章 五部曲之五：持續(xù)改進
通過考驗：新課試講與驗收/118
精益求精：長期授課過程中的持續(xù)改進/121
下篇：培訓交付四要素
第7章 四要素之一：課前準備
知己：檢查培訓物料——“培訓包”/128
知彼：了解培訓對象/131
知環(huán)境：準備培訓場地/132
1.準備“戰(zhàn)場”：選擇合適的教室布局/132
2.準備“ ”：將設備調試到 狀態(tài)/140
人靠衣裝：準備合適的培訓著裝/142
第8章 四要素之二：培訓開場
他和你：建立學員與培訓師之間的聯(lián)系/151
他和他：建立學員之間的聯(lián)系/158
他和它：建立學員與課程之間的聯(lián)系/163
第9章 四要素之三：培訓控場
調整培訓師心態(tài)：你并不需要打敗學員/172
呈現(xiàn)專業(yè)表達：VIBE原則/176
留下美好印象：認知陷阱/183
有效學員互動：“漢堡”準則/188
應對尷尬情景：“六脈神劍”/193
0章 四要素之四：結尾與跟進
畫龍點睛：培訓如何收尾/200
廣開言路：如何收集反饋/204
開花結果：如何追蹤成果/207
特別篇： 培訓
1章 培訓
培訓的利與弊/212
培訓與線下培訓的區(qū)別/213
培訓前景如何/223
值得關注的四個話題/224
1.兼容的培訓內容/224
2.多樣的培訓工具/225
3. 培訓的價值/229
4.課程版權的保護/230
總結
2章 全書概要