教師核心素養(yǎng)和能力建設研究

　　本書圍繞“教師核心素養(yǎng)和能力是什么、如何測評、如何建設”的邏輯主線展開，明晰教師核心素養(yǎng)和能力的內涵、外延與特征，剖析我國中小學優(yōu)秀教師成功經驗，探尋教師核心素養(yǎng)和能力發(fā)展機理，建立教師核心素養(yǎng)和能力的“雙螺旋”結構模型，構建教師核心素養(yǎng)和能力測評指標體系，研制測評工具，探明教師核心素養(yǎng)和能力的現實樣態(tài)，闡明促進教師核心素養(yǎng)和能力發(fā)展的政策建設路徑與學校組織文化建設路徑，提出構建中國式教師教育現代化的構想。

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