新疆雙語(yǔ)教育的研究與思考：2010-2017

第一章 雙語(yǔ)教育的意義與價(jià)值
第一節(jié) 雙語(yǔ)教育對(duì)維系新疆各民族和睦關(guān)系的政策學(xué)分析
第二節(jié) 社會(huì)資本與和諧民族關(guān)系構(gòu)建
第三節(jié) 新疆雙語(yǔ)教育與中華民族文化認(rèn)同的思考
第四節(jié) 民族教育的文化解析
第五節(jié) 政策的波尾效應(yīng)對(duì)新疆教育發(fā)展的影響研究
第六節(jié) 新疆錫伯族教育發(fā)展的啟示
第二章 雙語(yǔ)教育的研究與反思
第一節(jié) 新疆雙語(yǔ)教育研究文獻(xiàn)態(tài)勢(shì)的計(jì)量分析
第二節(jié) 少數(shù)民族語(yǔ)境下的雙語(yǔ)教育優(yōu)化策略
第三節(jié) 新疆中小學(xué)雙語(yǔ)教育實(shí)施過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題研究
第四節(jié) 新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的回溯與反思
第三章 雙語(yǔ)教育的政策與環(huán)境
第一節(jié) 非正式制度規(guī)約下雙語(yǔ)教育政策執(zhí)行的實(shí)踐與思考
第二節(jié) 新疆雙語(yǔ)教育政策執(zhí)行主體的偏差行為研究
第三節(jié) 影響少數(shù)民族雙語(yǔ)教育政策的環(huán)境分析
第四節(jié) “教育優(yōu)先區(qū)”視角下新疆民族教育優(yōu)先發(fā)展策略探討
第四章 雙語(yǔ)教育的標(biāo)準(zhǔn)與建設(shè)
第一節(jié) 新疆莎車縣雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
第二節(jié) 新疆中小學(xué)雙語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)然性建構(gòu)
第三節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族漢語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 關(guān)于中學(xué)“漢考民”雙語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的思考
第五章 雙語(yǔ)教育的行為與特征
第一節(jié) 新疆兵團(tuán)中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量調(diào)查及對(duì)策
第二節(jié) 新疆“內(nèi)初班”學(xué)生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展特點(diǎn)
第三節(jié) 新疆石河子“內(nèi)初班”學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性
第四節(jié) 新疆南疆地區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)研究
第五節(jié) 新疆“內(nèi)初班”少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)行為與成績(jī)差異的分析
第六節(jié) 學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
第六章 雙語(yǔ)教育的質(zhì)量與水平
第一節(jié) 新疆南北疆義務(wù)教育發(fā)展水平差異分析
第二節(jié) 新疆農(nóng)村中小學(xué)雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
第三節(jié) 新疆石河子市“內(nèi)初班”學(xué)業(yè)成就影響因素分析
第四節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)新疆少數(shù)民族高中生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響研究
第五節(jié) 少數(shù)民族中小學(xué)生雙語(yǔ)教育效果：測(cè)度與障礙找尋
參考文獻(xiàn)