大學校園空間如何孕育創(chuàng)新：來自美國麻省理工學院的經(jīng)驗

　　本書以大量MIT檔案館一手資料（作者在MIT訪學期間搜集）的整理研究，以及與負責MIT校園規(guī)劃建設(shè)40年的前規(guī)劃辦公室主任鮑勃·西姆哈Bob Simha先生的多次討論交流為基礎(chǔ)進行撰寫，是第一本對MIT建校以來一百六十年的校園發(fā)展建設(shè)進行詳盡回顧與梳理的著作，包括建校初期MIT創(chuàng)始人威廉.羅杰斯提出的教育哲學與鄰近空間理念，搬遷劍橋時工業(yè)工程師約翰.弗里曼從效率角度對新校區(qū)進行的研究與設(shè)計，以及后來幾個重要階段的校園規(guī)劃與建設(shè)項目等。從校園空間如何促進學科交叉與創(chuàng)新的視角，通過對MIT建設(shè)歷史的梳理，最終總結(jié)提出MIT校園空間在激發(fā)孕育跨學科科研合作與創(chuàng)新方面的設(shè)計策略，相關(guān)設(shè)計建設(shè)經(jīng)驗無論是對于新校園建設(shè)還是老校園更新都具有重要的啟發(fā)借鑒意義。

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