借船出海與造船出海

　　這本書以作者20余年日益豐厚的校長閱歷為經，以個性化辦學思想的形成與發(fā)展為緯，較為全面地反映了一個躬身實踐、力求創(chuàng)新的教育管理者的成長歷程?！案窬帧薄耙蛔骸ひ凰鶎W?！薄稗k教育就是辦文化”……一段段辦學經歷讀來既真切又真實，在娓娓道來的講述中感受到了他對于教育、對于辦學、對于管理的細致、專業(yè)、用心的思考。

　　朱建民中學正高級教師，2000年至今歷任北京市西城區(qū)四所中學的校長?，F(xiàn)任北京市第三十五中學校長，兼任中國教育學會高中專業(yè)委員會副秘書長、中國教育國際交流協(xié)會常務副理事長兼秘書長、中國科協(xié)“英才計劃”專家組成員、教育部基礎教育課程與教材中心特聘專家、教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心特聘專家、北京市社會科學界聯(lián)合會委員、北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會副主席、北京市慈善義工協(xié)會中學分會會長。朱建民是***課題“創(chuàng)建學習型學校的實踐研究”負責人，帶領三十五中進入***課改項目“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索”試點校行列，參與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會重點項目、中國教育學會“十二五”規(guī)劃重點課題“基礎教育國際化人才培養(yǎng)國際比較研究”，以及國家社會科學基金教育重大課題“我國基礎教育未來發(fā)展新特征研究”、國家哲學社會科學基金教育學重點課題“人才培養(yǎng)模式的國際經驗及改革研究”等。