社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的實(shí)踐與研究

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	鄭蓉等
出版社：	中國社會(huì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787508756073	出版時(shí)間：	2021-11-01	包裝：
開本：	其他	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　目前，我國關(guān)于毒品預(yù)防教育存在著研究成果較少，禁毒教育師資培訓(xùn)工作開展不夠，預(yù)防教育評(píng)估機(jī)制缺失等專業(yè)化、協(xié)同化問題，影響了禁毒工作多元主體共同治理、共同參與毒品預(yù)防教育的成效。因而，如何構(gòu)建禁毒工作共同體，更好地發(fā)揮社會(huì)工作在毒品預(yù)防教育中的作用，是新形勢(shì)下禁毒工作中需要研究的新問題。2003年上海就開始了社會(huì)工作介入禁毒工作的實(shí)踐探索，2017年，國家禁毒委員會(huì)辦公室會(huì)同民政部等有關(guān)部門制定《關(guān)于加強(qiáng)禁毒社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)的意見》，出臺(tái)禁毒戒毒社工錄用招聘、報(bào)酬待遇、培訓(xùn)教育等制度規(guī)范。自此，社會(huì)工作介入禁毒工作的實(shí)務(wù)嘗試不斷增加，本項(xiàng)目就是諸多實(shí)踐中的一個(gè)，《社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的實(shí)踐與研究：以浙江省溫嶺市為例》實(shí)質(zhì)上是對(duì)該項(xiàng)目實(shí)踐心血的總結(jié)。近年來，經(jīng)過持續(xù)深入推進(jìn)青少年毒品預(yù)防教育工程，我國毒品濫用形勢(shì)繼續(xù)好轉(zhuǎn)。全國各地也均在探索禁毒工作的綜合治理，部門協(xié)同、社會(huì)共治、多策并舉開展毒品預(yù)防教育。如何讓占全國現(xiàn)有吸毒人員近半數(shù)的青少年能夠遠(yuǎn)離毒品，提高他們的識(shí)毒、防毒、拒毒的能力？社會(huì)工作如何更好地介入青少年毒品預(yù)防教育工作？禁毒共同體如何構(gòu)建？對(duì)于這些問題的思考和討論，促使了本項(xiàng)目的實(shí)行。通過兩年的實(shí)踐，我們完成了《社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的實(shí)踐與研究：以浙江省溫嶺市為例》的撰寫，試圖回應(yīng)上述這些問題。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭蓉，杭州師范大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)學(xué)系主任，教授，杭州師范大學(xué)第三方測(cè)評(píng)研究中心主任。浙江省社會(huì)工作師協(xié)會(huì)監(jiān)事，杭州市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向包括社區(qū)工作實(shí)務(wù)、社區(qū)工作者績(jī)效考評(píng)等。先后參與國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)，參加或主持***、省級(jí)科研項(xiàng)目二十余項(xiàng)，主持和督導(dǎo)多個(gè)地方公益服務(wù)項(xiàng)目，曾擔(dān)任杭州市公益創(chuàng)投大賽、杭州市社會(huì)組織領(lǐng)軍人才評(píng)選等多個(gè)活動(dòng)的評(píng)委。濮敏雅，1987年生，華東理工大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，國家首批高級(jí)社會(huì)工作師，曾主持國家社會(huì)科學(xué)基金課題、浙江省民政課題及承擔(dān)橫向課題多項(xiàng)。主要研究領(lǐng)域：禁毒社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作。李雪瑩，浙江溫嶺人。中國社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)禁毒社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)理事、中國通俗文藝研究會(huì)理事，杭州師范大學(xué)訪問學(xué)者、社會(huì)工作專業(yè)研究生兼職導(dǎo)師，浙江省禁毒協(xié)會(huì)會(huì)員。主要研究領(lǐng)域：社區(qū)戒毒康復(fù)、毒品預(yù)防教育等。

圖書目錄

第一章世界與中國：青少年吸毒的表象和危害
第一節(jié) 毒品及毒品成癮概述
一、毒品
二、毒品成癮
第二節(jié) 毒品濫用及危害
一、毒品濫用形勢(shì)
二、青少年毒品濫用問題
三、毒品濫用的危害
第二章預(yù)防為先：青少年毒品預(yù)防教育概覽
第一節(jié) 國際青少年毒品預(yù)防教育概述
一、歐美國家青少年毒品預(yù)防教育
二、其他一些國家的毒品預(yù)防教育
三、國際青少年毒品預(yù)防教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二節(jié) 我國青少年毒品預(yù)防教育
一、青少年毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀
二、毒品預(yù)防教育存在的問題
第三章人和環(huán)境互動(dòng)：社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的學(xué)理分析
第一節(jié) 社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的必要性和可行性
一、社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的必要性
二、社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的可行性
第二節(jié) 社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的價(jià)值導(dǎo)向
一、社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值內(nèi)涵
二、社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的價(jià)值原則
第三節(jié) 社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的理論基礎(chǔ)
一、人和環(huán)境意義互動(dòng)視角：認(rèn)知行為理論
二、人和環(huán)境關(guān)系互動(dòng)視角：社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論
三、人和環(huán)境系統(tǒng)互動(dòng)視角：生態(tài)系統(tǒng)理論
第四節(jié) 社會(huì)工作介入青少年毒品預(yù)防教育的實(shí)務(wù)模式
一、自助：涉毒高風(fēng)險(xiǎn)青少年的個(gè)案處遇
二、互助：特殊青少年群體的小組處遇
三、共同體：普通青少年的毒品預(yù)防社區(qū)教育
……
第四章本土化嘗試：社會(huì)工作介入溫嶺青少年毒品預(yù)防教育項(xiàng)目
第五章多元共治：構(gòu)建青少年禁毒（教育）工作共同體
后記