大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師發(fā)展研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	苗玉娜
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787558198861	出版時(shí)間：	2021-03-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	136	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以“大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師發(fā)展研究”為選題，以英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)以及專業(yè)素養(yǎng)為依據(jù)，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展理念、英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展策略、英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐與虛擬學(xué)習(xí)模式、大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展性英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，并對(duì)大學(xué)教師角色困境、大學(xué)教師角色困境的原因、解決策略、角色重構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。本書突出了系統(tǒng)性與科學(xué)性，語(yǔ)言通俗易懂，不僅適合外語(yǔ)專業(yè)的教師和學(xué)生閱讀，也可以為英語(yǔ)教育的研究者和愛好者提供幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　苗玉娜，1968年9月15日生，山東省蓬萊市人，華東師范大學(xué)博士生，山東交通學(xué)院教授。山東省一流課程《航海英語(yǔ)》主講人，主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃?、大學(xué)英語(yǔ)及ESP教學(xué)等。主編《航海英語(yǔ)》《GMDSS~$信英語(yǔ)》《實(shí)用航海英語(yǔ)口語(yǔ)》《大學(xué)英語(yǔ)》等教材6部；主持完成山東省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目等8項(xiàng)；獲得山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

圖書目錄

第一章英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展概述
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵與發(fā)展意識(shí)
第二節(jié) 英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)
第二章大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展理念
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師在教師專業(yè)發(fā)展中的作為
第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)改革與英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 人文教育與英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展模式
第三章英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展策略
第一節(jié) 個(gè)人知識(shí)觀下的英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展策略
第二節(jié) 英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境營(yíng)造策略
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師的自主發(fā)展策略
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)與策略
第四章英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐與虛擬學(xué)習(xí)模式
第一節(jié) 英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式
第二節(jié) 課程資源的多維度開發(fā)
第三節(jié) 教學(xué)日志
第四節(jié) 行動(dòng)研究
第五節(jié) 課堂觀察
第六節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體虛擬模式與現(xiàn)實(shí)模式構(gòu)建的對(duì)比
第五章大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展性英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)
第一節(jié) 發(fā)展性英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)的問(wèn)題與策略
第二節(jié) 以發(fā)展性教師評(píng)價(jià)促進(jìn)英語(yǔ)教師成長(zhǎng)
第三節(jié) 應(yīng)用型英語(yǔ)教師教育評(píng)價(jià)能力發(fā)展性研究
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師自主發(fā)展的目標(biāo)及評(píng)價(jià)體系
第六章大學(xué)教師身份研究探索
第一節(jié) 大學(xué)教師角色概論
第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)教師角色困境
第三節(jié) 大學(xué)教師角色困境的原因分析
第四節(jié) 大學(xué)教師角色困境的解決策略
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)下英語(yǔ)教師角色重構(gòu)
參考文獻(xiàn)