融合幼兒園中的個性化教育

定　價：￥48.00

作　者：	王燕華
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787301187845	出版時間：	2020-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	169	字數(shù)：

內容簡介

　　《融合幼兒園中的個性化教育》呈現(xiàn)融合幼兒園如何實現(xiàn)個性化教育，在分別界定融合幼兒園和個性化教育的基礎上，分為理念篇和實踐篇兩個部分，通過文獻綜述和實踐案例，詮釋了個性化教育的實現(xiàn)路徑和深遠價值。理念篇介紹了個性化教育實現(xiàn)的理論基礎和理念基礎，以弗洛伊德、埃里克森、柯爾伯格、皮亞杰、維果茨基五位學者的理論觀點為主。實踐篇從幼兒生理發(fā)展、認知發(fā)展、社會情感三方面進行案例解析和教育支持，具有很強的指導意義。《融合幼兒園中的個性化教育》既可以供幼兒教育工作者學習交流，也可為廣大家長提供科學的教育指導和支持。

作者簡介

　　王燕華，北京大學附屬幼兒園園長，高級教師，北京市市級督學和海淀區(qū)督學，北京市、海淀區(qū)幼兒園驗收考核組專家成員，北京市幼兒園質量監(jiān)督巡視員。作者曾參與翻譯《學前特殊需要兒童融合教育實用手冊》，編著《幼兒美術活動設計》《幼兒體育游戲設計》《融合幼兒園中個別化教育計劃的制訂及實施》等幼教叢書。

圖書目錄

第一部分理念篇
一、融合幼兒園中個性化教育的界定
二、個性化教育實現(xiàn)的理論基礎和理念基礎
第二部分實踐篇
一、生理發(fā)展
（一）關鍵詞：只嚼不咽
（二）關鍵詞：不吃香蕉
（三）關鍵詞：身體肥胖
（四）關鍵詞：如廁困難
（五）關鍵詞：愛吃手指
（六）關鍵詞：抗拒午睡
（七）關鍵詞：不會握筆
（八）關鍵詞：眼睛弱視
（九）關鍵詞：身體殘疾
（十）關鍵詞：自閉幼兒
二、認知發(fā)展
（一）關鍵詞：說話結巴
（二）關鍵詞：喜歡撒謊
（三）關鍵詞：自言自語
（四）關鍵詞：同伴爭吵
（五）關鍵詞：愛說臟話
（六）關鍵詞：擴展思維
（七）關鍵詞：理解守恒
（八）關鍵詞：見證轉變
（九）關鍵詞：自我中心
（十）關鍵詞：數(shù)的理解
（十一）關鍵詞：直覺思維
（十二）關鍵詞：最近發(fā)展區(qū)
（十三）關鍵詞：搭建腳手架
（十四）關鍵詞：數(shù)學思維
（十五）關鍵詞：科學探究
（十六）關鍵詞：注意力不集中
三、社會情感
（一）關鍵詞：依戀類型
（二）關鍵詞：入園焦慮
（三）關鍵詞：冷漠游離
（四）關鍵詞：缺乏自控
（五）關鍵詞：培養(yǎng)共情
（六）關鍵詞：游戲規(guī)則
（七）關鍵詞：個性孤僻
（八）關鍵詞：攻擊性行為
（九）關鍵詞：規(guī)則意識
（十）關鍵詞：聽而不聞
（十一）關鍵詞：強勢同伴
（十二）關鍵詞：心理壓力
（十三）關鍵詞：同伴接納
附錄幼兒園家庭教育指導支持體系建構的探索性實踐研究
參考文獻