生物學(xué)基礎(chǔ)教育研究論文集萃

教育教學(xué)研究
小學(xué)生在“科學(xué)”課中易形成錯(cuò)誤概念的調(diào)查分析
科學(xué)探究法與講授法在初中生物教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀
非生物專業(yè)植物學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)模式探究——以遵義師范學(xué)院為例
淺談新課改下六枝特區(qū)第五中學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為
淺談新課改背景下生物學(xué)課堂提問技巧
導(dǎo)學(xué)案在高一生物教學(xué)中的運(yùn)用探究
遵義市田家炳中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生生物學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查
新課改下貴州省道真縣金星中學(xué)高中學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查分析
生物教學(xué)中概念圖建構(gòu)的策略初探
高中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育
“以人為本”理念在中學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用初探
對(duì)“生長素的生理作用”探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果對(duì)比研究
對(duì)貴州省黔東南州劍河縣教育現(xiàn)狀的調(diào)查
直觀教具在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
“堂堂清節(jié)節(jié)明”教學(xué)手段在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的運(yùn)用與探索
遵義師范學(xué)院生物教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)初中生生物學(xué)習(xí)興趣的影響
概念圖策略在高中生物學(xué)“生物的新陳代謝”課中的教學(xué)探索
在生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生的愛國主義教育探索
遵義航天中學(xué)初中部生物探究性實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
數(shù)學(xué)模型在高中生物學(xué)“遺傳和變異”教學(xué)中的探索
直觀教學(xué)法在高中生物學(xué)中的教學(xué)探索
遵義市第十二中學(xué)初中生生物學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查分析及對(duì)策
扎佐中學(xué)初中生物考試成績(jī)分析及教學(xué)建議
生物師范生試講中出現(xiàn)的問題分析及對(duì)策——以遵義師范學(xué)院為例
淺談趣味教學(xué)對(duì)高中生物學(xué)習(xí)效率的影響
對(duì)黔東南少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
黎平縣高中生物學(xué)教學(xué)中探究性教學(xué)狀況分析
五步法與傳統(tǒng)教學(xué)方法對(duì)比分析
初中生物教學(xué)中學(xué)生對(duì)待教師提問的態(tài)度現(xiàn)狀研究
新課程標(biāo)準(zhǔn)研究與新教材
黔西一中新課改高中生物探究性教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析
遵義市新課標(biāo)下高中生物選修課開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查
對(duì)高中生物新教材中插圖的分析
人教版初中生物學(xué)新課標(biāo)教材實(shí)施情況調(diào)查
人教版高中生物新舊教材的內(nèi)容和編寫結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
高中生物新課改在西寧七中實(shí)施初期現(xiàn)狀
高中生物（必修1）新老教材課后練習(xí)題的對(duì)比分析
新課改背景下高中生物新老教材的對(duì)比分析
新課改后現(xiàn)行高中兩套生物學(xué)教材的比較研究
畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)市級(jí)高中生物新課改實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查
上饒市高中生物新課程改革初步調(diào)查
遵義市城區(qū)高中課程結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與新課程結(jié)構(gòu)對(duì)比研究
遵義市區(qū)高中教學(xué)條件現(xiàn)狀與新課改要求對(duì)比研究
青海省湟源縣高中實(shí)施新課程的條件和影響因素調(diào)查研究
余慶縣高中實(shí)施新課程的基本條件和影響因素調(diào)查研究
遵義市匯川區(qū)高中生物教師適應(yīng)新課改現(xiàn)狀及對(duì)策
遵義市紅花崗區(qū)高中生物新課改現(xiàn)狀調(diào)查研究
課堂教學(xué)
“消化和吸收”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
植物激素的調(diào)節(jié)教學(xué)案例
中學(xué)生物課堂提問答而不準(zhǔn)的原因及對(duì)策
淺談黑板畫在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
高考與命題
貴州省近五年生物高考試題人體解剖生理學(xué)內(nèi)容試題分析
近五年貴州省生物高考植物生理學(xué)試題研究
近五年高考試題中解剖生理學(xué)相關(guān)試題分析
近10年貴州高考生物試卷分析與生物教學(xué)研究
貴州省近三年生物高考實(shí)驗(yàn)試題分析與復(fù)習(xí)策略
2006～2010年貴州省高考生物實(shí)驗(yàn)試題分析
2007～2010年貴州省高考生物試題的初步分析
實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
新課改高中生物（必修1）與大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)性研究——以遵義師院為例
對(duì)貴州省道真縣農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
高中新課改生物實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)情況的調(diào)研
對(duì)貴州省盤縣一中生物新課改下實(shí)驗(yàn)改革的調(diào)查與分析
黔南地區(qū)高中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)存在
新課程下遵義市高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的調(diào)查研究
遵義市第九中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
高中生物探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索
多媒體及網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響
薩拉齊二中高中生物多媒體教學(xué)調(diào)查與分析
淺談多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
納雍一中生物學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的對(duì)比研究
遵義市習(xí)水高中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析
生物課外科技活動(dòng)
淺談中學(xué)生物課外活動(dòng)的開展
普實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究
匯川區(qū)高中生物“普實(shí)”實(shí)際效果調(diào)查與分析
開陽縣高中生物“普實(shí)”實(shí)際效果調(diào)查與分析
易門縣中學(xué)生物“普實(shí)”驗(yàn)收后實(shí)際效果調(diào)查與分析
紅花崗區(qū)初中生物“普實(shí)”實(shí)際效果的調(diào)查分析
紅花崗區(qū)高中生物“普實(shí)”前后的調(diào)查與分析
大方縣“普實(shí)”實(shí)際效果的調(diào)查與分析
遵義市生物“普實(shí)”驗(yàn)收后實(shí)際效果調(diào)查與分析
遵義市生物“普實(shí)”驗(yàn)收前后對(duì)比研究
教師狀況調(diào)查
遵義縣鴨溪中學(xué)生物教師素質(zhì)調(diào)查與分析
銅仁地區(qū)中學(xué)生物教師壓力來源及應(yīng)對(duì)策略的研究
遵義市高中生物教師基本素質(zhì)的調(diào)查與分析
中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查
廣西都安縣壯族高中生體質(zhì)健康狀況調(diào)研及對(duì)策
道真縣仡佬族初中學(xué)生體質(zhì)健康狀況及對(duì)策調(diào)研
貴州黔南雷山縣初二苗族學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)研
青海省互助土族自治縣初中學(xué)生體質(zhì)健康狀況及對(duì)策調(diào)研
奧賽與學(xué)習(xí)調(diào)查
祁陽二中奧賽班選拔生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查