教學(xué)技能

　　隨著教育信息化和基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程的不斷深入，教學(xué)技能已日益成為一項(xiàng)重要的教師職業(yè)素質(zhì)和能力。我國(guó)《教師資格條例》（1995年12月12日國(guó)務(wù)院令第188號(hào)發(fā)布）中第六條明確指出：教師資格條件依照《教師法》第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行，其中“有教育教學(xué)能力”應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的條件。由此可見(jiàn)，在從事教師職業(yè)前應(yīng)掌握一定的教學(xué)技能。本教材正是為了適應(yīng)教師職業(yè)發(fā)展對(duì)教學(xué)的實(shí)際需求，在總結(jié)多年教學(xué)技能實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織在職教師進(jìn)行技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。本教材通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)的教師教學(xué)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將文化知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)的理論與方法轉(zhuǎn)化為從事教學(xué)的具體職業(yè)行為方式，并使之規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生教育教學(xué)能力的形成，為學(xué)生畢業(yè)后勝任教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。本教材在學(xué)生已經(jīng)接受《教師口語(yǔ)》《書(shū)法》等教師職業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重對(duì)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教師教學(xué)技能和班主任工作技能進(jìn)行訓(xùn)練，介紹教師教學(xué)技能的基本內(nèi)容、新課程中教師教學(xué)技能的構(gòu)成要素和基本要求，使學(xué)生掌握教學(xué)研究的基本技能，強(qiáng)化學(xué)生的課外實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生教學(xué)技能的形成；通過(guò)學(xué)生實(shí)際的設(shè)計(jì)、試講、觀察、分析、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，切實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的從教技能，為學(xué)生教學(xué)技能的提高奠定基礎(chǔ)。在編寫(xiě)過(guò)程中我們力求體現(xiàn)教學(xué)技能的新內(nèi)容，滿足新時(shí)期對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技能的要求，突出實(shí)用性。主編們策劃了全書(shū)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要點(diǎn)，并在統(tǒng)稿過(guò)程中對(duì)各章節(jié)進(jìn)行了大量的修改。由于時(shí)間所限，教材難免存在不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者不吝賜教。

暫缺《教學(xué)技能》作者簡(jiǎn)介