提升生涯適應力：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設計與教學

　　本教材以生涯適應力理論為基礎，從理論基礎、設計理念、教學方式、課程內(nèi)容、課程形式、考核方法、課程評價等多方面對職業(yè)生涯規(guī)劃課程進行了全面改革和創(chuàng)新。課程編排和設計由理論知識學習，到理論與實踐融合，由淺入深、循序漸進，既鍛煉個人能力又培養(yǎng)團隊協(xié)作，構建了“系統(tǒng)化”“個性化”的職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系。通過游戲化思維的課程設計、項目式學習的考核方式、團體活動的師生互動等方式提升學生的生涯適應力、思維能力、團隊協(xié)作、溝通表達和研究能力等，塑造學生正確的價值觀和就業(yè)觀。

　　孫競，香港大學職業(yè)生涯規(guī)劃與咨詢博士，現(xiàn)任深圳大學職業(yè)生涯發(fā)展中心教研室講師，取得NCDA國際生涯發(fā)展督導師（CDI）、全球職業(yè)生涯規(guī)劃師（GCDF）等資格認證。講授的課程被評為廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程，獲廣東省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學大賽二等獎。主持和參與多項省級、校級生涯教育課題，在國際和國內(nèi)核心學術刊物上發(fā)表論文10余篇，主編和參編職業(yè)生涯教育類書籍4本。姚建林，香港中文大學社會科學碩士，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）?，F(xiàn)任職于深圳大學，講授“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理”課程。廖麗麗，碩士研究生，講師，任職于深圳大學，主要研究高校思想政治教育和生涯發(fā)展教育，主持多項省級和校級課題。講授“工程人才職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，國家三級心理咨詢師和人力資源師。蔡懋璇，中央財經(jīng)大學學士、香港大學碩士，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）。曾任職于深圳大學，參與講授“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理”課程，曾獲2021年廣東省高校學生工作案例評選二等獎。王翀，南京郵電大學人力資源學士。曾先后就職于真格基金、融創(chuàng)中國、網(wǎng)易游戲、深信服科技，擔任深圳大學、合肥工業(yè)大學等高校校外就業(yè)導師。