適齡兒童成長能力：感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法

　　本書采用全新的理論架構(gòu)，提出了感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法針對的六大能力體系，分別是前庭平衡能力、觸覺分辨能力、本體控制能力、視知覺反應(yīng)能力、聽知覺反應(yīng)能力和動作運用能力，每種能力都有詳細的闡述與說明，并提供了訓(xùn)練方法。本書通俗易懂，以問答形式呈現(xiàn)，問題更有針對性，方便讀者閱讀及掌握。

　　仝慧琪，中國智慧工程研究會家庭教育研究組高級研究員，全國養(yǎng)成教育研究總課題組研究員，北京師大智慧教育研究院研究中心主任，國家專業(yè)人才庫注冊高級心理咨詢師。感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法創(chuàng)始人，自2008年起帶領(lǐng)研究團隊歷時十余年致力于感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法的專題研究，研發(fā)出近千種深受家長孩子喜愛的能夠迅速提升孩子感知能力、學(xué)習(xí)能力的無器械訓(xùn)練方法。主要著作《感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練》。李云峰，河北省唐山市豐潤區(qū)教育局工作，感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法研發(fā)團隊核心成員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會注冊心理咨詢師，國家二級心理咨詢師，國家體驗教育師，家庭教育指導(dǎo)師，注意力訓(xùn)練師，全國家庭教育服務(wù)體系優(yōu)秀公益講師。河北省心理危機干預(yù)委員會常委。主要著作《幼兒、小學(xué)生、初中生心理健康知識問答》《女性抑郁》。致力于感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法課程培訓(xùn)、青少年心理治療、家庭教育課程培訓(xùn)、青少年激勵營地活動等。