教育與一帶一路倡議：發(fā)展分析與政策含義

　　高等教育對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的重要組成部分，也是人類命運(yùn)共同體建設(shè)的重要內(nèi)容。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，高等教育面臨著一系列新壓力、新挑戰(zhàn)。在重大危機(jī)面前沒(méi)有誰(shuí)能夠獨(dú)善其身，各國(guó)是休戚與共的命運(yùn)共同體，團(tuán)結(jié)合作是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇。教育交流合作的意義和作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教育本身。在新的對(duì)外開(kāi)放形勢(shì)下，高等教育國(guó)際交流合作要堅(jiān)持扎根中國(guó)與融通中外相結(jié)合，以更加開(kāi)放合作的姿態(tài)應(yīng)對(duì)全球共同威脅和挑戰(zhàn)。

　　劉進(jìn)（1985—），男，江蘇東海人。北京理工大學(xué)人文學(xué)院副研究員、博士生導(dǎo)師。主持國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，主持其他省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著10部。兼任“一帶一路”高等教育研究國(guó)際課題組組長(zhǎng)，組織召開(kāi)5屆“一帶一路”高等教育國(guó)際會(huì)議。曾在中央組織部、北京市委借調(diào)，曾任海南省昌江縣副縣長(zhǎng)（掛職）。曾獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，校教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。