培根固本鑄魂育人：四川大學(xué)課程思政探索與實(shí)踐

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	張紅偉
出版社：	四川大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569052824	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)圍繞高等教育課程思政，以四川大學(xué)教育教學(xué)改革的理論研究或教學(xué)過(guò)程中的改革創(chuàng)新探索實(shí)踐為基礎(chǔ)，深入挖掘各門(mén)課程的育人元素，突出對(duì)高等教育思想政治教育的理論研究、課程思政教育教學(xué)改革過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的深入思考、探索和實(shí)踐，凝練出課程思政育人的獨(dú)特思考與創(chuàng)新性做法，提出具有原創(chuàng)性、開(kāi)拓性的思政育人觀(guān)點(diǎn)，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點(diǎn)，能夠凸顯學(xué)校教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究論文，匯集成冊(cè)，供廣大教育工作者交流、研究和討論。

作者簡(jiǎn)介

　　張紅偉，教授，博士生導(dǎo)師。四川大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)/教師教學(xué)發(fā)展中心主任，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。研究領(lǐng)域：高等教育管理。承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)社科、教改項(xiàng)目30余項(xiàng)。出版專(zhuān)著6部，發(fā)表論文60余篇，獲人文社科成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)，四川省首屆教書(shū)育人名師。

圖書(shū)目錄

理論探索
新時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究
固本培元以?xún)?yōu)質(zhì)教材鑄魂育人
新型冠狀病毒肺炎疫情下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才教育的思考與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)在康復(fù)治療學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用綜述
高校大學(xué)生心理健康教育課程實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究
新時(shí)代高校藝術(shù)學(xué)研究生思政教育策略研究
多措并舉推動(dòng)研究生“誠(chéng)信教育”的探索
高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言教學(xué)與文化自信
高校課程思政中的思政元素的挖掘、梳理分析
網(wǎng)絡(luò)空間安全專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“課程思政”教育探討
思政教育教學(xué)改革項(xiàng)目分析與思考
育人模式創(chuàng)新
中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課教學(xué)探索
價(jià)值培育與知識(shí)內(nèi)化：社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)教學(xué)的探索與實(shí)踐
“平戰(zhàn)結(jié)合”常態(tài)化背景下檢驗(yàn)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的探索
大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與探索調(diào)查分析——以四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例
強(qiáng)化藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手能力的探索與實(shí)踐
混合式教學(xué)模式下“課程思政”融入體育課程教學(xué)的實(shí)踐與探索
基于“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”的研究生藥理學(xué)思政融合教學(xué)體系初探
對(duì)《法醫(yī)世界》通識(shí)課程貫徹思政教育的探索
輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)課教師“一心雙核多維”協(xié)同育人模式探索
課程思政實(shí)踐
管渠蕩清流，明德一脈承——給水排水管道系統(tǒng)課程思政的建設(shè)實(shí)踐探究
外科醫(yī)師美學(xué)藝術(shù)與直感培訓(xùn)教學(xué)中思政教育的融入
課程思政的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)及在探究式課堂教學(xué)中的實(shí)踐
重視非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生健康教育課程建設(shè)——以《大學(xué)生身心健康自我關(guān)注與管理》為例
財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程中思政教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
基于社會(huì)議題的情景式教學(xué)法在“動(dòng)物福利與消費(fèi)倫理”公選課中的探索與運(yùn)用
《革制品設(shè)計(jì)史論》課程中的“課程思政”改革與探索實(shí)踐
在“馬工程”《民法學(xué)》慕課中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)
抗疫時(shí)期基礎(chǔ)化學(xué)線(xiàn)上教學(xué)中的課程思政教育探索
《診斷學(xué)》課程思政研究與實(shí)踐
課程思政教育的研究與實(shí)踐——以《耳鼻咽喉科學(xué)》為例
課程思政在老年醫(yī)學(xué)教學(xué)中的融合與實(shí)踐
高校課程思政在“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程中的探索實(shí)踐
基礎(chǔ)化學(xué)課中價(jià)值塑造與能力培養(yǎng)的實(shí)踐——以科普視頻制作為例
生理學(xué)教學(xué)中的思政教育
通過(guò)國(guó)際關(guān)系史課程增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)核心地位的認(rèn)同感
《國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》教學(xué)中的思政建設(shè)與實(shí)踐
“課程思政”教學(xué)改革與實(shí)踐——以《皮革制品及品牌賞析》課程為例
信息安全課程思政教育教學(xué)改革探究與實(shí)踐
《中國(guó)歷史及文化》課程思政在少數(shù)民族預(yù)科班教學(xué)中的實(shí)踐與探索
稅收課程創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐探究
“課程思政”在IT通識(shí)課中思考和實(shí)踐
體系與保障
高校多課程協(xié)同育人體系的構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)路徑研究
大學(xué)新生教育“課程化”建設(shè)研究
電氣工程及其自動(dòng)化一流專(zhuān)業(yè)國(guó)際化辦學(xué)模式與實(shí)踐
基于平臺(tái)共建的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息化改革與創(chuàng)新實(shí)踐
高校學(xué)困生防控與幫扶的思考與對(duì)策
培育時(shí)代新人背景下高校學(xué)生大數(shù)據(jù)畫(huà)像構(gòu)建研究
課程全過(guò)程考核的質(zhì)量管理研究