高校第二課堂理論與實(shí)踐：以材料與化工類專業(yè)為例

　　本書的編寫目的是圍繞高校的第二課堂育人中心任務(wù)，撰寫高校第二課堂的理論與實(shí)踐，以材料與化工類專業(yè)例，主要涵蓋應(yīng)用型本科教育、第二課堂在應(yīng)用型本科院系及人才培養(yǎng)中的意義、第二課堂的介紹和整體框架、第二課堂基礎(chǔ)類活動模塊、第二課堂發(fā)展類活動模塊和第二課堂提高類活動模塊，其中基礎(chǔ)類活動模塊包括思想政治與道德修養(yǎng)類、心理素質(zhì)與身體素質(zhì)類、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)類；發(fā)展類活動模塊包括文化溝通與交往能力類、社會工作與領(lǐng)導(dǎo)能力類；提高類活動模塊包括學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、藝術(shù)體驗(yàn)與審美道德修養(yǎng)類，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、個(gè)性特長等社會競爭能力，從指導(dǎo)目的、工作內(nèi)容、項(xiàng)目供給、實(shí)例分析等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整合拓展，為客觀記錄和認(rèn)證學(xué)生參與“第二課堂”活動的經(jīng)歷和成果等方面提供參考和借鑒。本書旨在為高校的化學(xué)、化工、材料、制藥等專業(yè)的第二課堂建設(shè)提供一定參考，能夠讓“第二課堂成績單”成為使用學(xué)校人才培養(yǎng)評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、社會單位選人用人重要依據(jù)。

　　張嬡馨，中共黨員，碩士，系宜賓學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)部學(xué)生辦公室副主任、團(tuán)總支副書記、學(xué)生第二黨支部書記。任教以來，一直在教學(xué)科研前線，為本科生開設(shè)課程，科研主要是圍繞第二課堂建設(shè)、材料化工等領(lǐng)域方向。尹國亮，副教授、高級工程師，重慶大學(xué)博士。宜賓學(xué)院材化學(xué)部副部長。主持國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家攀西試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目、橫向項(xiàng)目等20余項(xiàng)，獲四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。授權(quán)發(fā)明專利12項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇。李仕超，副教授、高級工程師，天津大學(xué)化學(xué)工程碩士。宜賓市應(yīng)急管理安全生產(chǎn)專家、山東能源集團(tuán)、浙江能源集團(tuán)安全生產(chǎn)專家，熟悉能源化工行業(yè)人才需求和高校人才培養(yǎng)模式。發(fā)表SCI等論文10余篇。