新時代大學生價值觀教育有效性分析與精準思政實踐探索

　　本書主體分為六個層面：首先，結(jié)合文獻分析大學生價值觀的內(nèi)化特征和大學思想政治教育的有效性，以及兩者之間的聯(lián)系；其次，分析大學生思想政治教育的發(fā)展，以及當前階段的特點和問題；再次，大學生價值觀層次存在差異的基礎上，利用博弈論的方法分析大學生個體在特定環(huán)境下價值觀類型之間的互相博弈，終進行策略選擇的機制；然后，運用演化博弈的方法分析有限理性的大學生群體在對稱博弈和非對稱博弈的情況下策略選擇的動態(tài)演化過程，并進行大學生群體價值類型狀態(tài)轉(zhuǎn)移的馬爾科夫鏈模型構(gòu)建和分析；接著，在驅(qū)動力識別與分析的基礎上，運用反饋控制的理論和方法構(gòu)建大學思想政治教育的驅(qū)動力和教育效果的反饋控制模型。后，根據(jù)大學生價值觀個體和群體價值觀選擇和演化機制、驅(qū)動力和教育效果反饋控制模型有針對性的進行策略設計，包括載體構(gòu)建、方法選擇、實施路徑和評價體系構(gòu)建。

　　侍旭，管理學博士、副研究員、碩士生導師?，F(xiàn)任南京航空航天大學黨委委員，黨委學工部部長、人武部部長、學生處處長。長期從事高等教育管理和大學生思想政治教育的工作實踐和理論研究，曾獲“全國優(yōu)秀共青團干部”榮譽稱號，獲得教學成果二等獎1項。主持和參與省部級以上課題若干，在《人民日報》《光明日報》《紅旗文稿》《中國高等教育》《思想理論教育導刊》《中國共青團》《理論探討》《當代青年研究》《藝術百家》《高校輔導員》《南京航空航天大學學報》等報刊雜志發(fā)表高水平論文20余篇。