智慧行動(dòng)創(chuàng)造教育幸福：新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)理論與技巧

定　價(jià)：￥55.00

作　者：	童喜喜
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121440472	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者立足于十余年的一線研究，從營(yíng)運(yùn)書香校園、構(gòu)筑理想課堂、研發(fā)卓越課程、家校合作共育等十個(gè)方面，進(jìn)行了深入淺出的理論解析，分別從地區(qū)、學(xué)校、教室三個(gè)維度，推薦了一百多種操作策略。本書既為一線教育工作者提供了高效的方法技巧，也為相關(guān)教育政策制定提供了借鑒，值得細(xì)讀與踐行。

作者簡(jiǎn)介

　　童喜喜全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)得主中國(guó)十大作家奧運(yùn)火炬手全國(guó)推動(dòng)讀書十大人物開創(chuàng)"童喜喜說寫課"模式1999年起資助失學(xué)女童2003年捐稿費(fèi)成立"童喜喜春蕾班”漫游教育18年率隊(duì)舉辦公益活動(dòng)6000余場(chǎng)個(gè)人講座900余場(chǎng)只身走遍中國(guó)30多個(gè)省、直轄市、自治區(qū)越偏僻越貧瘠越前往自省自新，勇為新生

圖書目錄

行動(dòng)，教育創(chuàng)新之道? . 001
行動(dòng)一：營(yíng)造書香校園——閱讀，筑造精神家園
一、要點(diǎn)解析? . 009
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 013
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 017
四、教室推進(jìn)技巧? . 022
行動(dòng)二：師生共寫隨筆——寫作，自我雕塑生命
一、要點(diǎn)解析? . 031
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 037
三、學(xué)校推進(jìn)技巧——借力互評(píng)法? . 041
四、教室推進(jìn)技巧? . 042
行動(dòng)三：聆聽窗外聲音——講座，攪動(dòng)一池春水
一、要點(diǎn)解析? . 049
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 052
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 054
四、教室推進(jìn)技巧? . 055
行動(dòng)四：培養(yǎng)卓越口才——表達(dá)，搭建幸福心橋
一、要點(diǎn)解析? . 059
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 061
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 063
四、教室推進(jìn)技巧? . 064
行動(dòng)五：構(gòu)建理想課堂——教學(xué)，師生并肩深耕
一、要點(diǎn)解析? . 069
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 083
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 086
四、教室推進(jìn)技巧? . 091
行動(dòng)六：建設(shè)數(shù)碼社區(qū)——網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)交流利器
一、要點(diǎn)解析? . 097
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 102
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 104
四、教室推進(jìn)技巧? . 106
行動(dòng)七：推進(jìn)每月一事——習(xí)慣，事半功倍成長(zhǎng)
一、要點(diǎn)解析? . 111
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 115
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 117
四、教室推進(jìn)技巧? . 118
行動(dòng)八：締造完美教室——土壤，多方教學(xué)相長(zhǎng)
一、要點(diǎn)解析? . 123
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 131
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 132
四、教室推進(jìn)技巧? . 133
行動(dòng)九：研發(fā)卓越課程——源泉，智慧育人有道
一、要點(diǎn)解析? . 139
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 144
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 146
四、教室推進(jìn)技巧? . 148
行動(dòng)十：家校合作共育——家庭，激活教育磁場(chǎng)
一、要點(diǎn)解析? . 153
二、區(qū)域推進(jìn)技巧? . 156
三、學(xué)校推進(jìn)技巧? . 157
四、教室推進(jìn)技巧? . 159
尾　聲：“三板斧”突破教育瓶頸? . 163
后記一：行動(dòng)未必幸福? . 169
后記二：創(chuàng)造自己的幸福? . 173
附　錄：童喜喜主要?jiǎng)?chuàng)作年表? . 177