中國(guó)研究生教育質(zhì)量報(bào)告2022

前言
章　2021 年中國(guó)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量述評(píng) 
一、夯實(shí)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的基石：學(xué)位授權(quán)審核制度的完善 
（一）嚴(yán)把研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的準(zhǔn)入關(guān) 
（二）發(fā)揮學(xué)位授權(quán)審核的調(diào)控能力 
（三）增強(qiáng)研究生教育體系的協(xié)調(diào)性 
二、實(shí)施研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略：“雙一流”建設(shè)升級(jí) 
（一）首輪“雙一流”建設(shè)成效顯著 
（二）動(dòng)態(tài)調(diào)整原則得以體現(xiàn)和有所創(chuàng)新 
（三）教育評(píng)價(jià)改革的一次成功實(shí)踐 
三、拓展研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的空間：學(xué)科目錄及其管理的變革 
（一）根據(jù)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)調(diào)整修訂學(xué)科目錄  
（二）交叉學(xué)科設(shè)置和發(fā)展的制度化  
四、增強(qiáng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力：研究生教育需求的持續(xù)旺盛 
（一）考研持續(xù)升溫  
（二）考研動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化  
（三）研究生報(bào)錄比持續(xù)走高反映競(jìng)爭(zhēng)激烈  
第二章　研究生教育質(zhì)量數(shù)析 
一、研究生教育發(fā)展基本概況 
（一）研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量基本穩(wěn)定  
（二）在校研究生規(guī)模突破 313 萬(wàn)人  
（三）理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科招生占比超過(guò) 60%  
（四）博士畢業(yè)生超過(guò) 6.6 萬(wàn)人、碩士畢業(yè)生超過(guò) 66.2 萬(wàn)人  
（五）研究生指導(dǎo)教師數(shù)量超過(guò) 50 萬(wàn)人，40—49 歲導(dǎo)師約占四成  
（六）2020 年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為 4.22%  
（七）全國(guó) R&D 經(jīng)費(fèi)投入超過(guò) 2.4 萬(wàn)億元，投入強(qiáng)度提高至 2.40%  
（八）資助研究生獎(jiǎng)學(xué)金近 169 億元、助學(xué)金超過(guò) 170 億元  
二、年度研究生教育質(zhì)量分析 
（一）研究生招生規(guī)模增加 19 萬(wàn)人  
（二）研究生就業(yè)總體平穩(wěn)但各地存在較大差異  
（三）研究生積極參加各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)  
（四）研究生與指導(dǎo)教師的比例為 6.27∶1  
（五）研究生教育類型結(jié)構(gòu)更優(yōu)  
三、研究生教育質(zhì)量問(wèn)題與建議 
（一）交叉學(xué)科研究生教育質(zhì)量保障體系亟待建立和完善  
（二）專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)模式需要持續(xù)創(chuàng)新  
（三）學(xué)位授予單位《研究生教育發(fā)展質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布須及時(shí)規(guī)范  
第三章　十大質(zhì)量事件、質(zhì)量單位和質(zhì)量人物 
一、2021 年度研究生教育質(zhì)量事件 
（一）習(xí)近平總書記系列重要講話為研究生教育高質(zhì)量發(fā)展指引方向  
（二）教育B等三部委頒布《“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法（試行）》  
（三）國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法（試行）》  
（四）國(guó)家修訂印發(fā)《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》  
（五）國(guó)家頒布《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》，研究生教育單位被問(wèn)責(zé)成常態(tài)  
（六）教育B持續(xù)表彰全國(guó)高校研究生樣板黨支部和黨員標(biāo)兵  
（七）全國(guó)高校研究生導(dǎo)師崗位培訓(xùn)全面展開(kāi)  
（八）《中國(guó)專業(yè)學(xué)位精品案例庫(kù)建設(shè)方案》公布  
（九）《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》實(shí)施 40 周年系列紀(jì)念活動(dòng)隆重舉行  
（十）第五屆全國(guó)研究生教育學(xué)學(xué)科建設(shè)理論與實(shí)踐高端論壇召開(kāi)  
二、2021 年度研究生教育質(zhì)量單位——清華大學(xué) 
（一）單位簡(jiǎn)介  
（二）研究生教育規(guī)模和發(fā)展  
（三）研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)  
三、2021 年度研究生教育質(zhì)量人物 
（一）北京大學(xué)林毅夫教授  
（二）西安電子科技大學(xué)郝躍院士  
第四章　省域研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià) 
一、評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系、數(shù)據(jù)來(lái)源及分析方法 
（一）2022 年指標(biāo)體系  
（二）數(shù)據(jù)來(lái)源  
（三）數(shù)據(jù)處理方法  
二、省域研究生教育質(zhì)量單指標(biāo)排名 
（一）創(chuàng)新顯示度  
（二）條件支撐度排名  
（三）社會(huì)貢獻(xiàn)度排名  
（四）發(fā)展匹配度排名  
三、省域研究生教育質(zhì)量的總排名 
第五章　全國(guó)研究生滿意度調(diào)查 
一、調(diào)查目的與方法 
（一）調(diào)查目的  
（二）調(diào)查方法  
二、調(diào)查樣本的基本情況 
三、研究生滿意度調(diào)查結(jié)果 
（一）研究生總體滿意度  
（二）研究生課程教學(xué)滿意度  
（三）研究生科研訓(xùn)練滿意度 
（四）指導(dǎo)教師滿意度 
（五）管理與服務(wù)滿意度 
（六）專業(yè)學(xué)位研究生滿意度 
四、調(diào)查結(jié)論  
（一）研究生總體滿意度較高 
（二）研究生對(duì)指導(dǎo)教師的滿意度Z高 
（三）專業(yè)學(xué)位研究生在多個(gè)維度的滿意度高于學(xué)術(shù)學(xué)位研究生 
（四）研究生科研與實(shí)踐的參與率有待提升 
第六章　普通高校高水平研究生院 100 強(qiáng)（2022）  
一、高水平研究生院評(píng)選思想  
（一）評(píng)選基礎(chǔ) 
（二）高水平研究生院內(nèi)涵 
二、2022 年普通高校高水平研究生院百?gòu)?qiáng)  
（一）百?gòu)?qiáng)榜單 
（二）四大評(píng)價(jià)維度排序 
（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析 
三、高水平研究生院評(píng)選指標(biāo)體系  
（一）評(píng)選指標(biāo) 
（二）指標(biāo)設(shè)計(jì)原則 
四、高水平研究生院評(píng)價(jià)方法  
（一）數(shù)據(jù)來(lái)源 
（二）數(shù)據(jù)處理方法 
（三）評(píng)價(jià)結(jié)果 
五、說(shuō)明  
第七章　研究生教育國(guó)際述評(píng)  
一、國(guó)際媒體評(píng)價(jià)中國(guó)研究生教育發(fā)展  
（一）中國(guó)世界一流大學(xué)建設(shè)需關(guān)注國(guó)際合作 
（二）博士學(xué)位教師數(shù)量影響粵港澳大灣區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展 
（三）中國(guó) STEM 博士畢業(yè)生或?qū)⒂绊懨绹?guó)某些研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位 
二、來(lái)華留學(xué)與海外留學(xué)概況  
（一）“在地留學(xué)”迎來(lái)新發(fā)展機(jī)遇 
（二）規(guī)范管理促進(jìn)留學(xué)教育提質(zhì)增效 
（三）留學(xué)生歸國(guó)就業(yè)數(shù)量保持疫情后高位 
（四）出國(guó)留學(xué)呈現(xiàn)新趨勢(shì) 
三、國(guó)際研究生教育發(fā)展動(dòng)態(tài)  
（一）俄羅斯：新一輪世界一流大學(xué)建設(shè) 
（二）英國(guó)：開(kāi)展研究監(jiān)督調(diào)查（UKRSS） 
（三）英國(guó)：發(fā)布《博士研究生階段研究人員與學(xué)校工作人員同等待遇 2021 宣言》 
（四）美國(guó)：疫情期間暫停研究生招生以緩解財(cái)政壓力 
（五）美國(guó)：成立全國(guó)獨(dú)立研究生院協(xié)會(huì) 
四、疫情對(duì)國(guó)際研究生教育發(fā)展的影響  
（一）第四波國(guó)際學(xué)生流動(dòng)浪潮開(kāi)始 
（二）全球主要國(guó)家國(guó)際學(xué)生人數(shù)減少 
（三）研究生心理健康問(wèn)題增多 
附錄 
附錄一　中國(guó)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量要事志（2021 年）  
附錄二　第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單  
附錄三　學(xué)位與研究生教育質(zhì)量重要文件（2021 年）  
主要參考文獻(xiàn) 
后記