開(kāi)啟孩子干勁的開(kāi)關(guān)

　　當(dāng)孩子經(jīng)常把“我不行，做不到”掛在嘴邊時(shí)，父母該如何激發(fā)孩子的潛力和干勁呢？很多父母因?yàn)樽约旱暮⒆釉趯W(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)了以下情況而煩惱：？如果周?chē)吮茸约簭?qiáng)，就會(huì)失去動(dòng)力？被老師批評(píng)一次就會(huì)一蹶不振？自尊心很強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議？遇到困難就說(shuō)“不可能”“做不到”？總是自己給自己設(shè)限？總是見(jiàn)異思遷，無(wú)法集中精力做一件事？人云亦云，不能表達(dá)自己的意見(jiàn)？一旦被別人否定就會(huì)變得沖動(dòng)易怒…………其實(shí)每個(gè)孩子都潛力無(wú)限，就看你怎么引導(dǎo)。每位父母都應(yīng)該是孩子的心理教練，從每天的日常用語(yǔ)中激發(fā)孩子的干勁，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮孩子的潛力，讓孩子重拾自信，走出逆境，增強(qiáng)勇氣和自信，這才是我們?yōu)槿烁改傅氖滓氊?zé)。本書(shū)以腦科學(xué)×心理學(xué)的指導(dǎo)方法為基礎(chǔ)，研究孩子的心理狀態(tài)。從如何提升孩子的干勁、自信心、意志力和自主性四個(gè)方面，給出有效的建議。讓父母了解，怎樣的語(yǔ)言表達(dá)方法和溝通方式才能更好地引導(dǎo)孩子，通過(guò)詳實(shí)科學(xué)的論據(jù)，向大家介紹各種激發(fā)孩子積極性，挖掘孩子潛力而成長(zhǎng)的方法。從具體的對(duì)話(huà)方式和如何表達(dá)，以及親子溝通交流的注意點(diǎn)都有詳細(xì)介紹，可以解決孩子學(xué)習(xí)和生活中的大部分問(wèn)題。本書(shū)是日本心理輔導(dǎo)教練鈴木颯人通過(guò)43個(gè)漫畫(huà)場(chǎng)景，43種簡(jiǎn)單高效的親子溝通方式，主要的形式是提出問(wèn)題，再給出正誤兩種回答，根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行判斷分析。效果一目了然，非常實(shí)用。

　　鈴木颯人，心理輔導(dǎo)教練，聯(lián)合公司代表。著作包括《以一流為目標(biāo)的心理術(shù)》（三笠書(shū)房）、《戲劇性地引出動(dòng)機(jī)的終極心理教練術(shù)》（KADOKAWA）、《對(duì)弱小的精神戲劇性有效的運(yùn)動(dòng)員的語(yǔ)言》（三五館）。1983年出生于英國(guó)，在東京長(zhǎng)大。7歲開(kāi)始打棒球，高中作為體育特長(zhǎng)生進(jìn)入強(qiáng)校，但沒(méi)有出成果，受到了挫折。大學(xué)畢業(yè)后，因繁忙的工作而影響身體健康，后來(lái)通過(guò)身心調(diào)整得已恢復(fù)。以這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)大腦和心理專(zhuān)業(yè)，研究如何利用心理因素發(fā)揮力量的方法。現(xiàn)在作為運(yùn)動(dòng)心理教練，經(jīng)他指導(dǎo)過(guò)的很多競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)都戲劇性地提高了。不僅自己親自進(jìn)行教練，還舉辦了面向孩子父母、領(lǐng)導(dǎo)人、老師傳授心理教練技巧的研討會(huì)，效果頗受獲得好評(píng)。迄今為止訓(xùn)練過(guò)的運(yùn)動(dòng)員超過(guò)10000人。Twitter關(guān)注者超過(guò)150000人，F(xiàn)acebook關(guān)注者有17000人。