基于大數(shù)據(jù)的智慧課堂教學設計與實踐研究

　　教育興則國家興，教育強則國家強。自2020年新冠肺炎疫情流行以來，不斷利用數(shù)字技術更新教育理念、變革教育模式已成為重要的趨勢。2022年3月28日，國家智慧教育平臺正式上線。該平臺聚焦學生學習、教師教學、學校治理、賦能社會、教育創(chuàng)新等功能，是我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動取得的階段性成果。中小學智慧教育平臺是國家智慧教育的重要組成部分。所謂智慧教育，是指通過構建信息技術與教育教學深度融合的學習環(huán)境，讓教師能夠在減輕工作負擔的同時實現(xiàn)高效的教學方法，讓學習者能夠獲得適宜的個性化學習服務體驗，使其由不能變?yōu)榭赡?，由小能變?yōu)榇竽?，從而培養(yǎng)良好的價值取向、較強的學習能力、較好的思維品質、較深的創(chuàng)造潛能。智慧教育的目的，就是要在我國教育方針的指導下，通過為每一個學生提供適合其個體健康發(fā)展需要的個性化教育，把每一個學生培養(yǎng)成具有科學思維頭腦和個體發(fā)展優(yōu)勢，德智體美全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新型有用人才。數(shù)字化背景下，各個中學應該如何構建智慧平臺，是很多中學面臨的問題。贈人玫瑰，手留余香，作為中學教育工作者，深知先進的教育工具和教育理念對教育工作的重要性，而全國大部分中學的教育工作者可能正在苦苦思索如何少走彎路，盡快構建智慧教育平臺。因此，盡管本職工作繁忙，我們依然抽出業(yè)余時間來把我們的經(jīng)驗總結并通過出版分享給需要的同行，希望安徽阜陽第一中學多年構建智慧教育平臺的實踐經(jīng)驗能夠給在前行道路上的同行一些啟迪。本書一共分為三部分：第一部分為基于數(shù)字化背景下我國中學矛盾的角度，分析智慧教育的總體概況；第二部分為安徽阜陽第一中學具體是如何實踐智慧平臺教育；第三部分為安徽阜陽第一中學在智慧教育平臺教育過程中的經(jīng)驗總結。

　　安徽省阜陽第一中學數(shù)學高級教師、安徽省特級教師。安徽最美教師、安徽省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)師德先進個人、西藏優(yōu)秀援藏教師、阜陽市專業(yè)技術拔尖人才、西藏山南市優(yōu)秀援藏管理干部、阜陽市優(yōu)秀教師、阜陽市學科帶頭人、阜陽市課堂教學評比一等獎、阜陽市優(yōu)秀班主任。主持安徽省教育科學規(guī)劃課題《高中數(shù)學選修課程實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究》JG11146，主持安徽省教育信息技術研究課題《基于大數(shù)據(jù)的學情診斷和理科教學干預研究》AH2020070。