我們愛楹聯(lián)

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	重慶市九龍坡區(qū)蟠龍小學(xué)校
出版社：	四川大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569054712	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　九龍鎮(zhèn)歷史文化積淀深厚，原有剎寺、道觀、祠廟、莊院、摩崖石刻30余處，不少建筑物上都有楹聯(lián)，有“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”美譽(yù)。蟠龍新城是九龍鎮(zhèn)核心重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，蟠龍小學(xué)地處蟠龍新城中心，未來的楹聯(lián)主題文化公園、展館將與學(xué)校毗鄰而居，獨(dú)有的地理優(yōu)勢(shì)為楹聯(lián)文化的傳承與發(fā)展提供了土壤。目前學(xué)校邀請(qǐng)市教科院專家以楹聯(lián)元素為特色，提煉出了楹聯(lián)理念校園文化集，制度文化集。學(xué)校以楹聯(lián)文化為主題開展校園文化建設(shè)，并申請(qǐng)了重慶市教育規(guī)劃重點(diǎn)課題“構(gòu)建楹聯(lián)特色校園文化”，本書擬從楹聯(lián)校園文化建設(shè)、教師楹聯(lián)獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?yōu)秀楹聯(lián)課例、師生楹聯(lián)作品及精彩楹聯(lián)活動(dòng)圖片展示這幾個(gè)方面來展開。

作者簡(jiǎn)介

　　重慶市九龍坡區(qū)九龍鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)創(chuàng)辦于1956年，座落于九龍坡區(qū)盤龍新城。占地48.2畝，擁有48個(gè)班級(jí)、25個(gè)功能室、大型學(xué)術(shù)報(bào)告廳、300米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)籃球場(chǎng)的現(xiàn)代化學(xué)校。該校地處“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”九龍鎮(zhèn)，得楹聯(lián)文化浸潤(rùn)多年，目前正在著力構(gòu)建楹聯(lián)特色校園文化。

圖書目錄

楹聯(lián)課程圖片集
“悅讀閱美”讀書月活動(dòng)之楹聯(lián)趣味知識(shí)競(jìng)賽圖片摘選
2020年楹聯(lián)主題元旦節(jié)目匯演活動(dòng)圖片摘選
楹聯(lián)特色新生開筆禮
微信公眾號(hào)“九龍聯(lián)苑”“楹聯(lián)風(fēng)”圖片摘選
楹聯(lián)課及誦讀活動(dòng)圖片摘選
楹聯(lián)書法活動(dòng)圖片
楹聯(lián)硬筆書法比賽活動(dòng)圖片摘選
參觀書法特色學(xué)校新工小學(xué)圖片摘選
涂楹聯(lián)賀卡活動(dòng)圖片摘選
楹聯(lián)市級(jí)課題子課題階段性匯報(bào)圖片摘選
蟠龍小學(xué)師生楹聯(lián)作品選
蟠龍小學(xué)教師楹聯(lián)作品選
蟠龍小學(xué)學(xué)生楹聯(lián)作品選
蟠龍小學(xué)優(yōu)秀楹聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)集
疊字聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)
《趣味書房聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《呂蒙正寫春聯(lián)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
《蔣燾的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
《王羲之巧寫門聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《雞》教學(xué)設(shè)計(jì)
《加字聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《春聯(lián)學(xué)問知多少》教學(xué)設(shè)計(jì)
蟠龍小學(xué)教師楹聯(lián)論文選
古韻人課堂對(duì)仗生情趣
摸索中前進(jìn)前進(jìn)中摸索——淺析在小學(xué)開展楹聯(lián)課程的得與失
楹聯(lián)課，開講啦！——楹聯(lián)課課堂教學(xué)模式初探
巧用小楹聯(lián)活學(xué)大語(yǔ)文
論小學(xué)楹聯(lián)課程的發(fā)展趨勢(shì)
繼承傳統(tǒng)文化啟發(fā)子孫后代——淺析我的楹聯(lián)教學(xué)
借力楹聯(lián)，提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力
小學(xué)對(duì)聯(lián)教學(xué)策略初探
傳承傳統(tǒng)文化鑄魂育人——試談在小學(xué)生中開展楹聯(lián)書法的實(shí)踐探究
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“抗仄”能力教育研究
借力寓言，歷練閱讀高階思維