知識(shí)生產(chǎn)與大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	李鵬虎著
出版社：	廈門大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	深圳大學(xué)灣區(qū)教育研究叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561586808	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	225	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者圍繞大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革，以知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型為分析視角，試圖構(gòu)建出“傳統(tǒng)學(xué)科型組織”和“新型跨學(xué)科組織”協(xié)同發(fā)展的組織模式，進(jìn)而為克服傳統(tǒng)學(xué)科型組織的弊端找到解決方案。整體而言，這部著作的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是通過(guò)國(guó)際比較，系統(tǒng)梳理了美國(guó)研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)研究型大學(xué)在基層學(xué)術(shù)組織改革中，不僅重視學(xué)科型組織的轉(zhuǎn)型以及跨學(xué)科組織的布局，還尤為重視制度設(shè)計(jì)和環(huán)境營(yíng)造，甚至對(duì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)理念也進(jìn)行了革新；二是提出了我國(guó)研究型大學(xué)中“巴爾干化”式的組織割據(jù)問(wèn)題，并分析了其中的危害，比如容易固化學(xué)科壁壘及學(xué)術(shù)資源流動(dòng)，容易導(dǎo)致學(xué)術(shù)部門間的離散和分歧，容易滋生文本上的“影子式”組織；三是提出了“大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革需要關(guān)注大學(xué)組織整體效益”的觀點(diǎn)。作者認(rèn)為，大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革應(yīng)考慮大學(xué)的價(jià)值理念和使命定位，以避免與大學(xué)中的師生成員或者學(xué)術(shù)項(xiàng)目失去有效聯(lián)結(jié)。

作者簡(jiǎn)介

　　李鵬虎，深圳大學(xué)教育學(xué)部特聘研究員，碩士生導(dǎo)師，學(xué)科與科研辦公室主任，廈門大學(xué)和美國(guó)紐約大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士（國(guó)家公派），深圳市教育學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)理事。研究方向?yàn)楦叩冉逃碚?、高等教育組織與管理。在《北京大學(xué)教育評(píng)論》《比較教育研究》等CSSCI刊物上發(fā)表論文30余篇，多篇論文被人大復(fù)印資料《高等教育》《中國(guó)教育科研參考》全文轉(zhuǎn)載。出版學(xué)術(shù)著作1部。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃等多項(xiàng)課題，合作的論文《大學(xué)文化思想研究——基于改革開(kāi)放30多年大學(xué)文化發(fā)展的線路》獲第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)，論文《知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型與高校科研評(píng)價(jià)改革》獲廣東省高等教育學(xué)會(huì)第一屆優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章緒論
第二章大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織及相關(guān)概念
第一節(jié) 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織
第二節(jié) 學(xué)系及研究中心(所)
第三節(jié) 跨學(xué)科及跨學(xué)科組織
第三章知識(shí)生產(chǎn)與大學(xué)之間的邏輯關(guān)系
第一節(jié) 關(guān)于知識(shí)生產(chǎn)的闡釋
第二節(jié) 知識(shí)變革中的大學(xué)
第三節(jié) 大學(xué)：生產(chǎn)知識(shí)的核心機(jī)構(gòu)
第四章大學(xué)起源與基層學(xué)術(shù)組織的歷史演進(jìn)
第一節(jié) 大學(xué)的起源
第二節(jié) 學(xué)科制度化與講座制、學(xué)系制的變遷
第三節(jié) 時(shí)代的新寵：跨學(xué)科組織
第五章美國(guó)研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的改革
第一節(jié) 美國(guó)研究型大學(xué)的學(xué)系：從“純粹”到“混合”
第二節(jié) 二戰(zhàn)后美國(guó)研究型大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的外部景觀
第三節(jié) 改革的時(shí)代：知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型背后的組織革新
第六章大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的本國(guó)特征及現(xiàn)實(shí)境遇
第一節(jié) 我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的演變及特征
第二節(jié) 我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的設(shè)置與擴(kuò)張
第三節(jié) 我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
第七章我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革的原則與策略
第一節(jié) 改革中需要兼顧的幾對(duì)關(guān)系
第二節(jié) 回應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅱ時(shí)代的若干策略
第三節(jié) 研究創(chuàng)新、不足及展望
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記