服裝款式電腦拓展設(shè)計(jì)

　　本教材依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合服裝行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和目前服裝設(shè)計(jì)公司、企業(yè)對(duì)電腦繪圖技能的需求進(jìn)行編寫。服裝款式電腦拓展設(shè)計(jì)是指如何運(yùn)用電腦輔助服裝款式的拓展設(shè)計(jì)。服裝款式的拓展設(shè)計(jì)包括服裝款式、服飾配件、服裝面料、服裝圖案、服裝色彩等內(nèi)容的拓展設(shè)計(jì)。如何運(yùn)用電腦軟件來繪制表現(xiàn)服裝款式的拓展設(shè)計(jì)，是本教材的重點(diǎn)。本教材適宜已具備一定服裝設(shè)計(jì)能力和手繪造型能力的中職學(xué)生和服裝設(shè)計(jì)師，包括熟練地掌握手工繪制款式圖、效果圖的能力。用電腦代替手工繪制服裝設(shè)計(jì)圖，便于修改、保存和傳播，為設(shè)計(jì)師提供了全新的交流方式，極大地提高了工作效率。根據(jù)目前服裝行業(yè)常用繪圖軟件的使用需求，本教材選擇了Illustrator和Photoshop兩款軟件進(jìn)行講解。這兩款軟件各有特點(diǎn)又相互補(bǔ)充，教材根據(jù)服裝設(shè)計(jì)圖的要求選擇合適的軟件進(jìn)行繪制。因兩款軟件都是Adobe公司設(shè)計(jì)開發(fā)的軟件，所以二者具有很好兼容性。本教材的特色之一是結(jié)合設(shè)計(jì)公司和流行趨勢(shì)公司提供的素材進(jìn)行服裝款式拓展設(shè)計(jì)，所以設(shè)計(jì)圖具有一定的規(guī)范性、時(shí)尚感和實(shí)用性。特色之二是課程以任務(wù)的形式呈現(xiàn)，與企業(yè)需求保持對(duì)應(yīng)性和內(nèi)容的完整性。特色之三是發(fā)揮Illustrator和Photoshop兩款軟件的各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如用矢量圖軟件Illustrator繪制款式圖，用位圖軟件Photoshop繪制效果圖，根據(jù)拓展圖形特征選擇合適軟件繪制面料、圖案等。特色之四是每個(gè)任務(wù)以軟件如何繪制設(shè)計(jì)圖的知識(shí)點(diǎn)為編寫主線，不同任務(wù)體現(xiàn)軟件的不同知識(shí)點(diǎn)，不同于同類書籍中用同樣方法和知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)不同服裝款式的模式。特色之五是模擬全國職業(yè)院校技能大賽中職組“服裝設(shè)計(jì)與工藝”項(xiàng)目的試題，讓師生了解大賽，在賽題練習(xí)中了解本專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，真正做到“以賽促教，以賽促學(xué)”。

　　吳曉天男，1971年9月出生，東華大學(xué)藝術(shù)碩士安徽省蚌埠工藝美術(shù)學(xué)校服裝專業(yè)教師職稱：高級(jí)工藝美術(shù)師、高級(jí)講師（雙職稱）職業(yè)資格：服裝設(shè)計(jì)師、服裝制版師曾獲得榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)：2004年蚌埠市政府授予蚌埠市優(yōu)秀教師；2007年教育部全國優(yōu)秀教師；2008年安徽省“省教壇新星”；2007年全國職業(yè)院校技能大賽服裝項(xiàng)目教師組一等獎(jiǎng)；2010年參編國家規(guī)劃高職教材《實(shí)用服裝表現(xiàn)圖技法》由中國勞動(dòng)保障出版社出版；2019年9月主編“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電腦服裝設(shè)計(jì)圖表現(xiàn)技法》由東華大學(xué)出版社出版。全國、省、市技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；全國及省職業(yè)院校技能大賽服裝項(xiàng)目裁判