聲樂表演虛擬仿真教學(xué)研究

　　全書是圍繞新興技術(shù)手段介入下的高校聲樂表演教學(xué)應(yīng)用和理論方面的研究。全書基于科學(xué)和藝術(shù)的學(xué)科交叉，針對當前國家提出的信息技術(shù)賦能高等教育，虛擬仿真技術(shù)應(yīng)積極向藝術(shù)領(lǐng)域傳導(dǎo)滲透的政策戰(zhàn)略指導(dǎo)下進行的前沿性和前瞻性研究。本書共分六章內(nèi)容進行整體框架的建構(gòu)，分別從中國高等教育傳統(tǒng)聲樂表演教學(xué)的模式及其特點、新信息技術(shù)發(fā)展下聲樂表演教學(xué)發(fā)展趨勢、虛擬仿真技術(shù)相關(guān)剖析、虛擬仿真實驗平臺對于聲樂表演教學(xué)的功能、聲樂表演教學(xué)虛擬化實現(xiàn)路徑、聲樂表演教學(xué)虛擬仿真平臺系統(tǒng)的建構(gòu)的理論與應(yīng)用層面進行梳理與闡釋，進而結(jié)合教學(xué)實踐案例進行應(yīng)用的效果反饋，在具體教學(xué)案例實施過程中采取人工智能的腦電測量技術(shù)，對學(xué)生進行及時的數(shù)據(jù)采集與分析，從而為虛擬仿真技術(shù)技術(shù)介入下的聲樂表演教學(xué)的創(chuàng)新模式提供了一系列有理可依的、客觀的數(shù)據(jù)支撐。本書即有相關(guān)理論支持，也有實踐應(yīng)用方案的提出、設(shè)計、實施與評價反饋，具有較強的實用價值與推廣價值。同時，為新時代信息教育技術(shù)融入聲樂表演教學(xué)領(lǐng)域的研究開拓了新的研究視角，拓展了多樣化的研究路徑。從教育機構(gòu)、高等院校的專業(yè)建設(shè)上來說，該書既可以作為藝術(shù)教育管理部門的閱讀資料，也可以作為高校聲樂教師同行的教學(xué)指導(dǎo)書籍。作為技術(shù)應(yīng)用型的角度來看，該書可以作為計算機學(xué)科、認知學(xué)科的應(yīng)用性參考書籍。

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