本書基于多學科視角,從“人與文化”整合的高度,借鑒靠前上的經驗與成果,緊緊抓住我國特殊兒童及家庭能力發(fā)展的邊緣化、隱性化、同質化、經驗化、“順應性”等諸多問題,采用宏觀研究與微觀研究相結合、縱貫研究與橫剖研究相結合,定性研究與定量研究相結合的方式,采取文獻分析-現(xiàn)狀調查-因素分析-問題呈現(xiàn)-原因探討-理論建構-實踐開發(fā)與驗證的基本路徑,研究我國特殊兒童家庭面臨的壓力狀況、應對模式,進而建構本土化的伙伴協(xié)作定向的賦權增能模式及其實踐效能。本書內容包括理論探索、本土化工具開發(fā)、現(xiàn)狀研究、專題研究和對策研究等五部分。