本教材編寫不追求管理理論的創(chuàng)新，而是將成熟的管理理論以通俗、形象、易懂的方式呈現(xiàn)出來，即將管理的基本原則、原理、程序、方法完全置入仿真或真實的管理情境，通過讓學生開展和完成所設計的學習（工作）任務去體驗、模擬、實踐管理，在這個過程中獲得知識，訓練能力，培養(yǎng)職業(yè)素質。真正做到“做中學、學中做、學后練、學后用”。本教材包括認知管理、模擬管理、實踐管理三個環(huán)節(jié)，涉及7個學習情境，22個學習子情境。情境1屬于認知管理環(huán)節(jié)，分為2個子情境。情境2、情境3、情境4、情境5、情境6屬于模擬管理環(huán)節(jié)，包括16個子情境。情境7屬于實踐管理環(huán)節(jié)，分為4個子情境，各情境及子情境之間存在嚴密的“任務”邏輯關系，模擬管理和實踐管理兩個環(huán)節(jié)完整體現(xiàn)管理的計劃、組織、領導、控制四個工作流程。
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