論學習問題導向教學

定　價：￥98.00

作　者：	劉天著，孫志遠編
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520362245	出版時間：	2020-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	272	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《論“學習問題”導向教學》以“學習問題”為“圓點”，以“導向”為半徑畫教學之弧，所形成的圓就是研究的全部內(nèi)容。《論“學習問題”導向教學》從實際出發(fā)，根據(jù)研究需要選擇研究方法。由于學習問題導向教學是理論與實踐相結(jié)合的研究，理論研究多采用文獻法，實踐研究多采用觀察法、調(diào)查法等。《論“學習問題”導向教學》完成了對主要概念如“問題”“學習問題”“導向”等核心詞匯的考源釋義，既有助于全面了解問題與學習問題的原始含義，又有助于區(qū)分一般問題和學習問題，以及對各自相應的教學劃邊定界。

作者簡介

　　劉天，安徽巢湖人，華東師范大學教育學博士，廣西師范大學教育學部教師。主要研究領(lǐng)域為課堂教學改革、課程與教學論、教育學原理，近年發(fā)表論文多篇，主持或參與各級科研項目多項。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié) 問題提出
第二節(jié) 相關(guān)研究的歷史考察
第三節(jié) 研究框架與方法
第二章學習問題導向教學概述
第一節(jié) 基本概念解析
第二節(jié) 學習問題導向教學的特性
第三章學習問題導向教學的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 問題解決理論
第二節(jié) 自主學習理論
第三節(jié) 教育感情理論
第四章學習問題導向教學的實踐需求
第一節(jié) 教師對學習問題導向教學的客觀需求
第二節(jié) 學習問題導向教學實施的學生基礎(chǔ)
第五章學習問題導向教學的基本結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 學習問題導向教學之“文本”
第二節(jié) 學習問題導向教學之“機制”
第三節(jié) 學習問題導向教學之“常規(guī)”
第六章學習問題導向教學的實施過程
第一節(jié) 學習問題導向教學實施的宏觀過程
第二節(jié) 學習問題導向教學實施的微觀過程
第七章學習問題導向教學的實施成效與面臨挑戰(zhàn)
第一節(jié) 學習問題導向教學的實施成效
第二節(jié) 學習問題導向教學面臨的挑戰(zhàn)
結(jié)語走向?qū)W習問題導向，走進課堂教學改革
附錄
附錄1 教師教學問卷
附錄2 學生學習問卷
參考文獻
后記