困境與突破：農村教師配置問題研究

導論
第一章 走進農村學校
第一節(jié) 加大投入：農村學校辦學條件普遍改善
第二節(jié) 集中辦學：農村學校校點變化
第三節(jié) 弱勢留守：農村學生家庭階層分析
第二章 探訪農村教師
第一節(jié) 流動性：農村教師生活方式變遷
第二節(jié) 本土化：農村教師地緣結構特點
第三節(jié) 表象化：農村教師學歷提高
第三章 農村教師配置制度變遷
第一節(jié) 農村教師配置制度變遷解析
第二節(jié) 農村教師配置的制度變遷邏輯分析
第四章 農村教師配置的困境
第一節(jié) 新增教師專業(yè)性不強
第二節(jié) 優(yōu)質教師大量流失
第三節(jié) “特崗教師”背井離鄉(xiāng)
第四節(jié) 代課教師難以聘請
第五節(jié) 農村教師配置問題的幾點理論發(fā)現(xiàn)
第五章 農村教師配置的主要影響因素分析
第一節(jié) 城市化對農村教師配置的影響
第二節(jié) 政府對農村教師配置的影響
第三節(jié) 農村學校對教師配置的影響
第四節(jié) 教師認同對農村教師配置的影響
第六章 政府行為偏差造成的農村教師配置問題
第一節(jié) 政府教師配置的城市取向
第二節(jié) 政府教師配置權力的偏向運行
第三節(jié) 縣城擴張之下的農村教師加速流失
第四節(jié) 農村教師配置的“土政策”
第五節(jié) 政府農村教師配置的理論認識
第七章 矛盾沖突之下的農村學校教師配置困境
第一節(jié) 權力沖突導致的農村學校教師配置困境
第二節(jié) 利益沖突導致的農村學校教師配置困境
第三節(jié) 責任沖突帶來的農村教師配置困境
第四節(jié) 學校管理與教師流失關聯(lián)的初步探析
第八章 農村教師預期效用及其對農村教師配置的影響
第一節(jié) 農村教師職業(yè)認同影響因素的量化檢驗
第二節(jié) 待遇滿足感及其對農村教師穩(wěn)定的影響
第三節(jié) 成就效用缺乏對農村教師穩(wěn)定的影響
第四節(jié) 子女教育問題對農村教師穩(wěn)定的影響
第九章 權力與關系：農村教師配置深層問題的理論分析框架
第一節(jié) 已有文獻簡要回顧
第二節(jié) 農村教師配置的權力結構
第三節(jié) 農村教師配置中的關系推動
第四節(jié) 農村教師配置中權力與關系的轉換原理
第十章 促進農村教師配置的策略建構
第一節(jié) 完善落實政府農村教師配置責任的機制
第二節(jié) 構建有利于激勵農村校長配置優(yōu)質教師的策略
第三節(jié) 滿足合理效用，鼓勵教師能安心農村從教
第四節(jié) 改革師范院校教師教育
結語
參考文獻
后記