我挨打了：陪孩子應(yīng)對友誼困難和校園欺凌

　　你的孩子在學校里是否正在為友誼問題而掙扎？他們是校園欺凌的受害者嗎？如果是這樣，那么孩子和父母都會經(jīng)歷一個很難熬的時期，因為我們總想為孩子遮風擋雨，幫助他們解決成長過程中遇到困難。但引導(dǎo)孩子交朋友也有方法和技巧，用錯方法可能引起孩子的抵觸或效果不佳。本書由英國教育和兒童心理學專家撰寫，為那些孩子遇到友誼困難和欺凌問題的父母，提供了幫助孩子的明智建議。內(nèi)容介紹了適用于中小學生的干預(yù)技術(shù)，涉及到孩子們在學校遇到的一系列社交挑戰(zhàn)，并幫助家長與學校通力合作，為您的孩子提供的支持。讀完本書可以學到：1.從哪些方面觀察孩子的社交力情況；2.如何富有成效地了解孩子的交友行為和心理困境；3.家校合作共同解決校園欺凌問題的方法；4.怎樣才能既保護孩子又幫助他們提高社交力。

　　[英]桑德拉·鄧斯米爾：英國國民級教育與兒童心理學教授、倫敦大學學院教育心理學小組主任。自1986年起在教育與兒童心理學領(lǐng)域潛心耕耘，并多年堅持在學校和社區(qū)中為孩子、家庭和老師提供咨詢支持。其研究結(jié)合了實證研究和心理學理論，在兒童關(guān)系和溝通、家長與教師的信任建立、支持兒童學習的干預(yù)措施和認知行為干預(yù)等領(lǐng)域頗有建樹。[英]杰西卡·杜威：倫敦大學學院教育心理學和博士學位的副課程主任。[英]蘇珊·畢奇：教育心理學家，也是教育和兒童心理學博士學位的副項目主任。她還是倫敦大學學院教育心理學博士學位的課程副主任。