巴勒斯坦：記憶與認同

　　本書由四川外國語大學的青年學者撰寫，其從集體記憶的視角，遵循群體認同理論中倡導的“認同過程”的思路，縱向地考察了巴勒斯坦人群體和巴勒斯坦認同意識的形成、維護和發(fā)展的過程。研究中主要采用了文本分析法和歷史研究法，對1948年“巴勒斯坦大災難”發(fā)生前后巴勒斯坦人身份認同的變化做了細致考察，并通過分析巴勒斯坦集體記憶的代際傳承與建構全面探討了巴勒斯坦認同的維系與發(fā)展，最后探究了巴勒斯坦集體記憶在巴勒斯坦認同的發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用和影響。

　　隆婭玲，女，四川外國語大學東方語學院阿拉伯語專業(yè)教師，四川外國語大學以色列研究中心成員，四川外國語大學國際戰(zhàn)略研究院阿拉伯研究所成員，阿拉伯語語言文學博士。主要研究方向為阿拉伯社會文化、阿拉伯語言政策與中東熱點問題。主持省部級科研項目1項，校級科研項目2項，參與各級科研項目數(shù)項，并已公開發(fā)表《索馬里語言政策的演變及特點》《巴勒斯坦歷史記憶中的認同建構》等9篇學術論文，曾獲“第31屆韓素音國際翻譯大賽”阿譯漢全國一等獎。