巴勒斯坦：記憶與認同

　　本書由四川外國語大學(xué)的青年學(xué)者撰寫，其從集體記憶的視角，遵循群體認同理論中倡導(dǎo)的“認同過程”的思路，縱向地考察了巴勒斯坦人群體和巴勒斯坦認同意識的形成、維護和發(fā)展的過程。研究中主要采用了文本分析法和歷史研究法，對1948年“巴勒斯坦大災(zāi)難”發(fā)生前后巴勒斯坦人身份認同的變化做了細致考察，并通過分析巴勒斯坦集體記憶的代際傳承與建構(gòu)全面探討了巴勒斯坦認同的維系與發(fā)展，最后探究了巴勒斯坦集體記憶在巴勒斯坦認同的發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用和影響。

　　隆婭玲，女，四川外國語大學(xué)東方語學(xué)院阿拉伯語專業(yè)教師，四川外國語大學(xué)以色列研究中心成員，四川外國語大學(xué)國際戰(zhàn)略研究院阿拉伯研究所成員，阿拉伯語語言文學(xué)博士。主要研究方向為阿拉伯社會文化、阿拉伯語言政策與中東熱點問題。主持省部級科研項目1項，校級科研項目2項，參與各級科研項目數(shù)項，并已公開發(fā)表《索馬里語言政策的演變及特點》《巴勒斯坦歷史記憶中的認同建構(gòu)》等9篇學(xué)術(shù)論文，曾獲“第31屆韓素音國際翻譯大賽”阿譯漢全國一等獎。