職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)（第三輪）

　　《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)“十四五”規(guī)劃教材（第三輪）》為“全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)‘十四五’規(guī)劃教材（第三輪）”之一?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)“十四五”規(guī)劃教材（第三輪）》專(zhuān)業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合新時(shí)代行業(yè)要求和社會(huì)用人需求，與職業(yè)技能鑒定相對(duì)接。內(nèi)容主要包括生涯喚醒、自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)生涯決策與規(guī)劃、自我發(fā)展、求職準(zhǔn)備、維護(hù)就業(yè)權(quán)益、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展等?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)“十四五”規(guī)劃教材（第三輪）》為書(shū)網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻等）、題庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線(xiàn)教學(xué)、在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)考試），使教學(xué)資源更加多樣化、立體化?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)“十四五”規(guī)劃教材（第三輪）》主要供全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生教學(xué)使用，也可用于從事就業(yè)指導(dǎo)工作人員及其他擇業(yè)人員培訓(xùn)和參考。

　　賈效彬，男，講師，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育碩士。1997年至今，一直從事教學(xué)與科研工作，擔(dān)任語(yǔ)文、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育等課程教學(xué)?，F(xiàn)擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室主任，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，心理咨詢(xún)師（三級(jí)）；先后在省級(jí)***刊物發(fā)表論文12篇；多次主編或參編***十三五規(guī)劃教材《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》；多次參與學(xué)院課題建設(shè)，現(xiàn)主持省級(jí)兩項(xiàng)課題，其中包括教育部全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教材課題研究。