重建親子關系：從依戀到獨立的養(yǎng)育真經(jīng)

定　價：￥58.00

作　者：	解琪著
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121407932	出版時間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字數(shù)：

內容簡介

　　為什么現(xiàn)代家庭中的親子關系越來越疏離？為什么孩子的心靈離父母越來越遠，行為變得越來越叛逆？一切的本質都源于親子關系被破壞、依戀關系被斷離，而導致這一切的原因是父母不當?shù)慕甜B(yǎng)方式。父母從成人的角度親手斬斷了與孩子間的依戀關系，導致親子關系被破壞。每個孩子從出生起，都會對自己的父母產生一種天然的依戀關系，這種依戀關系是一種安全型依戀關系，也是日后構建親子關系、孩子健康成長的基礎。然而在孩子的成長過程中，父母不當?shù)慕甜B(yǎng)方式卻破壞了這種安全型依戀關系，甚至使孩子對父母形成了焦慮型、回避型、紊亂型等不安全的依戀關系，嚴重影響了孩子的身心發(fā)育。本書可以幫助父母與孩子重新構建健康、和諧的親子關系，讓父母能真正洞悉孩子成長過程中的內心需求，從而改善自己的教養(yǎng)方式，讓孩子在一種安全型依戀關系下健康成長，走向獨立。

作者簡介

　　新東方教育科技集團市場營銷部和家庭教育研究指導中心總經(jīng)理，曾任新東方蘇州學校副校長，蘇州市致公黨社會服務委員會主任，蘇州市民辦教育協(xié)會副會長，中國家庭教育學會宣傳教育委員會副秘書長，中國青少年研究會家庭教育高級指導師，喜馬拉雅《解琪有約》欄目主播，TEDx演講嘉賓，北京衛(wèi)視《音樂大師課》第五季特邀嘉賓。解琪專注教育工作十余年，在課堂教育及家庭教育方面擁有深厚的經(jīng)驗與心得。尤其在家庭教育方面用心耕耘，并憑借個人影響力與眾多教育機構、公立學校建立了廣泛的公益講座合作，為千萬關心孩子教育與身心成長的家庭奉獻了眾多有特色、高質量的家庭教育指導。

圖書目錄

推薦序一俞敏洪：優(yōu)秀的家庭教育是給孩子全面成長的天空
推薦序二佟新：教育是為了讓孩子能夠自由飛翔
自序安全型的依戀才是最好的愛
第一章依戀關系決定親子關系的質量
1?母子情深：好關系比金子還珍貴 / 003
2?“我都是為了你好”：中國式親密關系 / 008
3?不黏媽媽的孩子真的好嗎？ / 014
4?受傷的孩子：被切斷的情感連接 / 019
5?“我愛你，但是與你無關”：安全型依戀的建立 / 023
第二章親子修煉：重建親子關系的五大通道
1?信任：好關系源于彼此的信任 / 031
2?欣賞：相信你的孩子是獨特的 / 035
3?尊重：愛他，就如他所是 / 040
4?接納：發(fā)自內心地接受孩子本來的模樣 / 046
5?合作：默契的合作可以打開秘密花園之門 / 050
第三章原生家庭：讓人既愛又恨的依戀系統(tǒng)
1?“都是你的錯”：對婚姻不幸福的誤解 / 058
2?紊亂的婚姻養(yǎng)育出紊亂的孩子 / 061
3?阻礙親密關系的四個“怪獸” / 065
4?拆破合謀：重建親密關系的四項修煉 / 070
5?角色定位：不同階段父母的角色轉變 / 074
6?即使分手，也請少給孩子一點傷害 / 080
第四章親子誤會：孩子問題行為背后的心理動機
1?“冰山理論”：你對孩子的誤會有多少 / 087
2?“明知故犯”說臟話、說狠話――尋求關注 / 093
3?突然變得固執(zhí)、任性――爭奪權力 / 096
4?發(fā)脾氣，出現(xiàn)攻擊行為――向父母求助 / 100
5?某些方面能力不足――依賴心理作祟 / 104
6?膽小、懦弱，被欺負也不敢吭聲――缺乏安全感 / 108
7?互相比較――來自“同伴壓力” / 112
第五章重構關系：親子關系勝過高明的教養(yǎng)技巧
1?糟糕的關系源于控制、焦慮與奪權 / 119
2?處理孩子負面感受的三種溝通方式 / 124
3?刺猬法則：重構恰當?shù)挠H子邊界 / 128
4?從“糟糕陪伴”到“走心陪伴” / 132
5?從“隱性爸爸”到“顯性爸爸” / 137
6?好關系是青春期的重生密碼 / 141
第六章親子學習：好父母是“園丁”而不是“木匠”
1?孩子的“起跑線”到底在哪兒？ / 150
2?磨蹭、拖延其實是孩子的天性 / 154
3?堅持這一點，讓孩子愛學習 / 158
4?教孩子管理時間不等于教孩子聽話 / 163
5?考前一個月幫孩子達到最佳狀態(tài) / 167
6?高考后困惑家長的問題，可以提前解決 / 172
第七章家庭序位：“都挺好”的序位讓孩子受益終生
1?什么樣的家庭序位才能“都挺好”？ / 179
2?相敬如賓是婆媳最好的相處方式 / 183
3?用正確的姿態(tài)面對“隔代教養(yǎng)” / 188
4?長幼有序，才能手足情深 / 192
5?重組家庭如何升溫親子關系？ / 198