創(chuàng)業(yè)教育研究手冊（第三卷）

定　價：￥87.00

作　者：	[法] 阿蘭·法約爾著，[法] 阿蘭·法約爾編，劉志譯
出版社：	商務印書館
叢編項：
標　簽：	暫缺

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京東 (￥72.90)

ISBN：	9787100180375	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	449	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)業(yè)教育研究手冊（第三卷）》由阿蘭·法約爾主編，劉志譯，徐健文、周思瑞校，屬楊曉慧、王占仁主編“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育譯叢”之一種。本書著眼于國際視野下的創(chuàng)業(yè)教育，對創(chuàng)業(yè)異質性的問題進行了極有價值的探討，展現(xiàn)了全世界教學經(jīng)驗的多樣性。本書包括17篇實證和理論研究，共分為四部分：第一部分“如何從方法中學習”介紹創(chuàng)業(yè)教育中的不同教學法，如仿真模擬法、案例研究法等；第二部分“如何從差異中學習”關注教學情境中利用學生多樣性的差異以及不同國家和文化之間的創(chuàng)業(yè)教育方面的差異；第三部分“如何從少數(shù)群體中學習”關注諸如女性創(chuàng)業(yè)者、少數(shù)民族創(chuàng)業(yè)者、藝術家、科學家及本科生等特殊受眾的創(chuàng)業(yè)教育；第四部分“如何從制度文化中學習”通過對不同制度文化下創(chuàng)業(yè)教育的討論關注創(chuàng)業(yè)的異質性。本書涵括了世界各地的創(chuàng)業(yè)教育教學經(jīng)驗，在對國際實踐的多樣性研究中呈現(xiàn)出不同經(jīng)濟文化環(huán)境下創(chuàng)業(yè)教育和培訓中的問題，并關注了具體情境是如何塑造創(chuàng)業(yè)教育的。本書內(nèi)容豐富，有助于創(chuàng)業(yè)教育的進一步探討。如何從創(chuàng)業(yè)教育中的關鍵問題中學習并改進自身，將是本書的*大貢獻。

作者簡介

　　阿蘭？？法約爾（Alain Fayolle）為法國里昂高等商學院教授，并任職于CERAG實驗室。阿蘭·法約爾教授還是比利時索爾維商學院的客座教授。他的主要研究領域為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領域，已出版多部創(chuàng)業(yè)教育領域著作，在學界有一定的影響力。

圖書目錄

作者列表
前言
第一章國際視野下的創(chuàng)業(yè)教育
第一部分如何從方法中學習？
第二章使用仿真模擬訓練法激發(fā)學生的移情和能動性
第三章創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育
第四章學習創(chuàng)業(yè)知識：創(chuàng)業(yè)教育中的創(chuàng)業(yè)者
第五章創(chuàng)業(yè)教育與培訓中的創(chuàng)業(yè)能力評估
第二部分如何從差異中學習？
第六章詮釋學生或教育者多樣性的原因
第七章大國中的小企業(yè)教育：沖突、機遇，還是兼而有之？
第八章英國創(chuàng)業(yè)教育中利益相關者的參與和影響
第九章從多文化視角看創(chuàng)業(yè)者教育與培訓環(huán)境
第三部分如何從少數(shù)群體中學習？
第十章創(chuàng)業(yè)教育中的性別問題
第十一章創(chuàng)業(yè)教育與少數(shù)族裔
第十二章藝術家和科學家作為創(chuàng)業(yè)者
第十三章本科階段的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育應強調哪些創(chuàng)業(yè)能力？
第四部分如何從制度文化中學習？
第十四章從新興經(jīng)濟體到發(fā)達經(jīng)濟體的國際創(chuàng)業(yè)
第十五章愛爾蘭創(chuàng)業(yè)教育：環(huán)境、機遇與挑戰(zhàn)
第十六章德語國家的高校創(chuàng)業(yè)教育
第十七章創(chuàng)業(yè)學習型團隊在大學創(chuàng)業(yè)文化培育中的作用
第十八章公司創(chuàng)業(yè)培訓：一項關于常規(guī)的研究